用拼音优秀教学实录

汉语拼音的标调规则

南郑县协税镇中心小学 黄静

设计意图：

汉语拼音是小学一年级语文教学的一个重点，同时也是难点。特别是汉语拼音的标调方法学生掌握起来有一定难度。如果就单纯的用传统方法来讲解学生很容易犯迷糊。因此制作了这一节微课，以一对一的形式来帮助学生掌握汉语拼音的标调规律。

内容来源：

苏教版小学语文一年级上册教材

适用对象：

小学语文一年级学生

教学目标：

１、

通过这一堂微课让学生掌握汉语拼音的标调规律。

２、

让学生学会总结规律，并将学到的规律运用到拼音的学习中。

教学重点与难点：

通过学习掌握并运用汉语拼音的标调规则。

教学环境及资源准备：

１、

安静的室内。

２、

汉语拼音的标调规则PPT。

３、

安装有Camtasia studio录频软件的笔记本电脑一台。

制作方式：

拍摄录屏演示文稿动画

预计时间

6分钟

教学过程

一、

激趣导入：

由4顶神奇的声调帽子引出汉语拼音的六个单韵母。

1、六个单韵母出来站队了。

2、介绍大哥a、二哥o、三哥e、四哥i、五哥u、小弟ü。

二、

新授：

1、给六个单韵母加声调并练习拼读。

2、单韵母兄弟都加上了声调，戴上了帽子，复韵母们也想戴帽子，它们来了：ai ei ui ao ou iu ie üe 3、可是复韵母是由两个单韵母组成的，这顶声调帽子该给谁戴呢？难题来了：四个声调四顶帽，每个字母抢着要，声调帽子真头疼，应该戴在谁头上？

4、让单韵母六兄弟进行讨论。

5、宣布讨论结果：ɑ o e i u ü, 不管哪几个兄弟在一起，老大在家找老大，老大不在找老二，老二不在找老三，要是i u 一起来，谁在后面给谁戴，i上标调把点去。

6、学习汉语拼音标调规则: 汉语拼音六兄弟，一起来把帽子戴；

有ɑ在，给ɑ戴，

ɑ不在，o e 戴；

要是 i 、u 一起来，谁在后面给谁戴；

i上标调把点去。

三、巩固练习：

1、

你戴对帽子了吗？给下面的复韵母戴上第四声声调帽子：

ao üe ou

iu u i 2、你答对了吗？ào üè òu iù uì

四、小结：

你们学会了汉语拼音的标调规则了吗？

五、教后反思：

本堂微课采用了讲授法和谈话法相结合的方式来授汉语拼音的标调规则这一内容。在教学过程中充分让孩子参与到学习中来，启发引导孩子们自主探究并发现汉语拼音标调中存在的规律。在课后的反馈中，反应学生掌握得比较好，取得了一定的教学效果。