1、期末复习（1）：表内乘除法复习教学设计(第一课时)

复习表内乘除法

南翔实小朱桂玉教学内容:复习表内乘除法(2017.12.29)

教学目标:

1、通过复习,让学生进一步理解乘、除法的含义,体会乘、除法的内在联系;

2、能熟记乘法口诀,正确、熟练地进行表内乘、除法的计算,能正确口算简单的乘加、乘减、连乘、连除和乘除混合运算式题。

3、让学生在回顾整理、练习应用的过程中,进一步体会数学学习的价值,感受数学知识和方法的内在联系,成功获得数学知识的乐趣,激发主动学习的愿望。

教学重点:能熟记乘法口诀,正确、熟练地进行表内乘、除法的计算。

教学难点:进一步理解乘、除法的含义,体会乘、除法的内在联系。

教学准备:教师:课件、实物投影

学生:背一背乘法口诀

教学过程:

一、回顾整理

1、学生齐背1~9的乘法口诀。

2、揭示:这节课我们一起来复习表内乘、除法。(板书课题)

二、练习运用

1、出示填一填,把口诀填写完整。

先让学生看一看,想一想

指名口答。其中有()三十六、()四十二、()二十四都有两个不同的口诀。

2、根据口诀说算式。

让学生先读一读题目要求,然后在作业本上按要求写算式。

投影展示学生作业,集体校对。

友情提示:看清题目要求,把关键词圈一圈。

3、找出得数相同的口诀。

先明确要求,认真思考。

指名口答。

除了这些得数相同的口诀,你还能想出哪些?课后把它们整理到作业本上。

4、看图写算式。

老师见大家学习很努力,带来了两盘草莓,数一数,每盘几颗?

你能按要求写出四道算式吗?在作业本上写一写。

投影展示、校对。

5、填写表格。

思考片刻,指名口答,说一说你是怎么想的?

小结算法。

6、算一算。

开火车口答,计算有点吃力的让他说说口诀。

7、在()填上合适的数。

指名口答。

8、算一算,想一想,写一写。

你有什么发现?你能照样子写一写吗?

三、解决实际问题

出示题目,让学生读一读,想一想,找出条件和问题。

在作业本上列式计算写答语。

投影展示学生作业:说说想法。注意解答的格式,单位名称和答语的书写要规范。

四、全课总结。

作业:1、整理得数相同的口诀。

2、拓展提:同学们进行队列表演,小明无论从前往后数,从后往前数,从左往右数,还是从右往左数都是第5个,参加队列表演的一共有多少个学生?