七观察物体（通用）课堂实录及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《七 观察物体（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

观察物体教学设计莫方园教学目标:1、通过观察实物体会到从不同的角度,观察物体所看到的形状是不同的。2、通过学生活动,正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体。3、会辨认物体从不同角度观察的形状,发展空间观念。4、培养学生的合作意识,使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念,提高解决问题的能力。感受局

资料类型：教学教案文档

所属课文：七观察物体（通用）

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2026-08-24 23:17:37

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学校：广西民族大学附属小学

七观察物体（通用）课堂实录及点评

未知

2026-08-24 23:17:37

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关键词：七观察物体（通用）课堂实录及点评

正文

观察物体教学设计

莫方园

教学目标:

1、通过观察实物体会到从不同的角度,观察物体所看到的形状是不同的。

2、通过学生活动,正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体。

3、会辨认物体从不同角度观察的形状,发展空间观念。

4、培养学生的合作意识,使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念,提高解决问题的能力。感受局部与整体的关系,渗透全面观察事物的辩证思想。

教学重点:

体验到不同的位置观察物体,看到的物体形状是不同的。

教学难点:

辨认从不同侧面观察到的物体形状。

教学过程:

一、创设情景。激趣导入

老师讲“盲人摸象”的故事引导学生观察物体要从不同的角度细心全面的观察。这节课我们就来学习“观察物体”。(板书课题)

二、引导探索,体验交流

1.引语:出示存钱罐不同角度的图片让学生猜是什么物体?最后得出:全方位观察:汽车。

2.让学生上台观察介绍“加菲猫”的正面、侧面、背面在哪。

3.请学生观察老师在玩具的什么位置,说说看到玩具的哪一面?(老师分别站在“七仔”的后面、正面、侧面)

4.小组活动:

观察熊猫公仔。

从不同角度观察。

转动被观察的物体全面观察

三、拓展运用共同完成设计习题

四、全课小结

今天你们有什么收获呢?老师和大家合作得非常愉快!大家也学到了很多的新知识,知道了在不同的位置观察到的物体的形状是不同的。希望大家课后能够处处留心观察,从不同的角度进行观察和感受,做一个勤于思考的好孩子!

板书设计:正面、后面、侧面、上面、下面

全面观察

关于本教案的常见问题

Q：七观察物体（通用）课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《七观察物体（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

七观察物体（通用）课堂实录及点评