闪烁的小星星教学创新设计

《闪烁的小星星》教学设计

黑龙江省八五二农场小学

李瑞清

课型:唱歌课

教学内容：

1、学唱《闪烁的小星》

2、学唱歌曲并律动

一、教学设计理念：

以音乐审美为核心，面向全体学生，注重学生音乐学习兴趣的培养，通过音乐实践活动，展现音乐作品丰富的表现形式，注重学生的音乐体验，注重音乐课堂教学活动的延伸。

二、教材分析：

《闪烁的小星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。全曲优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的美丽景色，留给学生无穷的想象。这首歌中的2/4拍的节奏非常简单，全曲以四分音符为主，二拍子强弱规律特别明显，节奏感强，非常适宜放手让学生自己编创舞蹈动作。全曲音域不宽，只有六度，曲调仅使用了四分音符与二分音符，1～8小节与结束句完全重复，9～12小节与13～16小节又是完全重复。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景象，质朴形象，充满童趣。

三、学情分析：

本首歌曲学生幼儿园已经学过，大部分学生能够演唱出来。因此，学生常常会因为熟练而进行喊唱，不注意音准和歌曲的意境。同时，一年级学生音乐表演技能有限，缺少创编表演经验，还不能在短时间内

创编出一个比较完整节目的能力，因此教师在教学中要根据学生学习情况，在学生现有的表演水平上有计划的进行教学指导，引导学生欣赏学习表演，鼓励学生创编表演。

四、教学目标设计：

1、情感态度价值观：

让学生感受夜晚明亮星空的美丽景色，体会歌曲带来的安静、愉快、美好的情感。

2、过程与方法：

通过聆听、按节奏念歌词、律动、歌表演的方式学习歌曲，有感情的演唱歌曲，感受音的高低变化。

3、知识与技能：

认识了解反复记号及音的强弱、音的长短，

并完整的演唱歌曲。

五、教学重难点设计

教学重点：用自然、优美的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的意境，感受音的高低变化。

教学重难点：

学会歌曲，牚握强弱规律用连音、断音相结合的方法演唱歌曲。

五、教法、学法设计

情境导入法、动画演示法、律动教学法、柯达伊手势教学法、

六、教学用具及媒体设计

多媒体设备、电子琴、教学课件

七、教学过程：

一、师生问好：小朋友们欢迎来到我们快乐的音乐课堂（歌唱问好）

二、创设情境，猜谜语导入：

1初听歌曲：小朋友们说的真好！下面老师带来了一首好听的乐曲。

提问：这段乐曲你们熟不熟悉？它和我们学过的那首歌曲比较像？（小星星）这是一首流传广泛的法国民歌，被翻译成中文之后，也成了中国小朋友喜欢的儿歌之一。今天我们就一起来学习这首好听的歌曲《闪烁的小星星》。【板书课题】

2、强弱练习：欣赏完歌曲小朋友们想不想学唱呢？

那我们叫星星出来和我们一起唱好不好？（轻声呼唤）小朋友的声音太弱了，星星听不到，怎么办？

【设计意图】：通过对比，让小朋友了解音的强和弱；通过找强弱，让小朋友亲身体验音的强弱，这样的感知体验能调动小朋友思维想象的积极主动性。

2、认识音符

师：嗯，表演的真好，小星星们出来啦！瞧，上面这颗星星胖胖的，走路慢慢的我们应该怎么打节奏表示？（二分音符，两拍）下面这颗小星星呢？（四分音符，一拍）嗯，现在小星星请你们来试着练习一下下面的这条节奏，我们一起来试试看。

3、节奏练习

（1）X

X |X

X|X —|| （2）小猫|小猫|爱吃|鱼||

小狗|小狗|汪汪|叫-||…

（3）一闪|一闪|亮晶|晶-||…）

小结：夜晚的星空宁静、美丽，同时带给我们无限的遐想。本节课我们将学唱一首有关星星的歌曲《闪烁的小星星》。

板书课题。

（二）、学唱歌曲

（设计意图：通过欣赏歌曲，感受歌曲意境的美。通过按节奏念歌词掌握歌曲的节奏。先听赏感受歌曲的情绪、旋律特点，再进行演唱体验和表达歌曲的情感。）

1、初听歌曲

提问歌曲描述的怎样的画面？（夜晚宁静、愉快）

2、在听歌曲（大部分学生能够跟唱）

讲解：大家能都会唱，你们真棒！有谁发现老师带来的这首歌曲和以前你们学过的有什么不同之处？引导学生认真聆听，观看动画演示，发现歌词的演唱规律。讲解：反复记号的图标及作用，并板书。

3、教师范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪，并对教师的演唱进行评价。

4、教师带领学生按节奏读歌词。

5、教师弹琴，学生齐唱歌曲。教师评价及时进行。

（三）、歌曲处理

（设计意图：在学生熟练演唱歌曲的基础上，进行课堂创编活动，让学生以不同的方式表现变现歌曲旋律的变化，激发学生的音乐创造性。）

1、板书出示图片，指导学生按2/4拍节拍拍手念歌词。

2、律动表演。教师先进行示范，按歌词逐句讲解动作要领，突出歌曲旋律变化的特点。然后带领学生集体进行律动表演。根据课堂情况

适时的让学生听着音乐进行自主的动作创编。

（四）、拓展延伸。

大气污染知识讲解

同学们：星星在夜空中一闪一闪的眨着眼睛，多美啊，但是前段时间的雾霾天气我们有没有看到夜空中美丽的星星啊？（没有）是啊，当地球的大气被污染，我们的天空被污染物遮住，我们还能看到星星吗？（看不见）那我们应该怎样做？（多植树，减少污染物的排放，绿色出行，减少汽车尾气，爱护花草树木，不乱扔垃圾...）

（设计意图：了解环保知识，从小养成良好的习惯）

板书设计

（设计意图：聆听同一题材不同形式的音乐作品，丰富学生的音乐体验。）

八、板书设计

闪烁的小星星

夜晚——宁静

星星——美丽