资料摘要
人民音乐出版社六年级下学期主备人：赵雪本单元分为3课时课题课型美好祝愿歌唱课《明天会更好》课时教具第一课时多媒体、钢琴 《明天会更好》是一首C大调、4/4拍带弱起教材分析的作品，中间有一小节由4/4拍转为4/2拍。全曲有四段歌词，分为两个乐段，第一段旋律平稳，歌词表达了向往和平的心愿，第二段旋律高
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- 2018-04-08 16:32:00
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- 学校：武汉大学第二附属小学（工学部）
明天会更好PPT专用课堂实录内容
未知
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关键词：明天会更好PPT专用课堂实录内容
正文
人民音乐出版社六年级
下学期
主备人：赵雪
本单元分为
3课时
课
题
课
型
美好祝愿
歌唱课《明天会更好》
课
时
教
具
第一课时
多媒体、钢琴
《明天会更好》是一首C大调、4/4拍带弱起教材分析
的作品，中间有一小节由4/4拍转为4/2拍。全
曲有四段歌词，分为两个乐段，第一段旋律平稳，歌词表达了向往和平的心愿，第二段旋律高亢，一层一层推向高潮，深化主题。节奏多运用切分音、连线使整首歌流畅富有动力感。1986年是世界和平年，《明天会更好》的创作者们希望模仿《We Are The World》群星为公益而唱的模式，来呼应世界和平年的主题。最终罗大佑、张艾嘉等众多台湾歌手一起创作了这首歌曲并集合大批当时当红歌星一起录制。
1、通过学唱《明天会更好》教育学生热爱生活热爱和教学目标
平，对生活充满希望，理解歌曲主旨。
2、用自然通顺的声音有感情的演唱整首歌曲。
3、能够自己为歌曲编创演唱形式。
教
学
重难点
1、切分节奏、弱起节奏等节奏的学习。
2、音乐记号的认识。
3、用自然通顺的声音演唱整首歌曲。
人民音乐出版社六年级
下学期
主备人：赵雪
本单元分为
3课时
教学流程
导入部分
师生活动
师生问好。
介绍《We are the world》的背景，引出《明天会更好》。
（这首歌是1985年由迈克尔杰克逊作词作曲的歌曲，当时埃塞俄比亚和苏丹正遭受食物短缺，许多人民正在挨饿，于是迈克尔杰克逊与他的好友决定做一首公益歌曲，为有困难的人们筹集善款；这首歌曲集结了当时美国当红的45名歌手联合演唱，最终筹集了6000万美元的善款。在我们中国，也有这样的公益歌曲，1986年台湾流行音乐教父罗大佑受到《We are the world》的启发，发动群星为公益演唱的模式，呼应世界和平年，创作了这样一首《明天会更好》。）接下来就让我们听一听这一首《明天会更好》。
达标意图
人民音乐出版社六年级
下学期
主备人：赵雪
本单元分为
3课时
1、初听歌曲。
思考这首歌一共有几段，它的演唱顺序是怎样的。
形成部分
2、老师范唱前四小节。请同学们用身体打节拍，体会弱起后半拍节奏。然后自己边打拍子边唱第一段。
3、播放第二段音频，请同学注意结束句旋律，学唱。
4、看到书中29页第一题，请同学找到歌曲中有这些节奏型的部分。（一拍切分、前十六后八、前八后十六、八十六前休。）介绍这些节奏型的名称，并练习击拍。
5、歌曲第二段出现了以上我们学习过的节奏型，请大家跟着音频学唱第二段。注意歌曲第二段的层次。
6、前两段大家都会唱了，我们来一起试着唱一唱第三段、第四段。
人民音乐出版社六年级
下学期
主备人：赵雪
本单元分为
3课时
分组根据歌曲设计演唱形式，如齐唱、男生唱、女生唱、领唱等形式。全班一起表演歌曲。
发展部分
小结：同学们都学习的非常认真，通过学习这首歌曲，让我们明白要积极、乐观的面对生活，对生活充满希望、对世界充满爱心，守护和平，相信明天会更好。
后
课后反思
板书设计
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-08 16:32:00
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作者信息
5ygggwenku_62937
来自：学校：武汉大学第二附属小学（工学部）
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关于本教案的常见问题
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