演唱幸福拍手歌优质课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学内容教学目标教学重点教学难点教学亮点学唱《幸福拍手歌》能用轻巧有弹性的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》，在演唱与编创活动中掌握附点八分音符知识。能为歌曲编创歌词和设计动作，边唱边表演。1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。1、感受音乐作品欢

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所属课文：演唱幸福拍手歌

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2018-04-28 14:42:00

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学校：舟山市普陀区沈家门小学

演唱幸福拍手歌优质课一等奖

未知

2018-04-28 14:42:00

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关键词：演唱幸福拍手歌优质课一等奖

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教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学亮点

学唱《幸福拍手歌》

能用轻巧有弹性的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》，在演唱与编创活动中掌握附点八分音符知识。能为歌曲编创歌词和设计动作，边唱边表演。

1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。

1、

感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。

2、唱准连续的附点八分节奏型。

从节奏这一难点着手，用游戏的形式轻松解决重难点，以学生为主体，自学歌曲为主，老师教授为辅。

教学流程（步骤简教学要点（预设具体明确）

洁明了）

节奏训练：(附点八分音符和四分音符)

导入

X. X X X. X X. X X X. X X. X X. X X 找出这三条节奏的规律？

节奏游戏：

附点八分音符，四分音符交替出现，以组为单位，轮流拍奏。

认识附点八分音符

介绍附点八分音符。

了解学习附点八分音符时值的演变，和划拍长短。

X X X XX X. X 附点八分音符给你们什么样的感觉？

听辨两个的强弱？

选择一种动物来表现这个节奏？（马？大象？）

初听：感受歌曲情绪？

你从哪些地方感受到的？（速度，节奏，内容）

学唱歌谱：听一听，找一找，那两句乐句的节奏是一模一样的？

旋律有什么特点？（一、二两句一样的节奏，三、四两句的节奏在节奏游戏的时候训练过，直接跟琴唱）

学唱歌词：每组填一段歌词，第四小组编创歌词。小组展示，纠错。

跟琴唱全曲，加速，合伴奏表演唱全曲。

介绍认识附点四分音符，了解附点四分音符的时值和划拍方法。（附点四分音符长，附点八分音符短）

听辨两条旋律，哪一条是附点八分音符，哪一条是附点四分音符。

在音乐声中结束课堂！

对照这节课的学习目标对自己本节课的学习情况进行评价。

本课主要介绍了附点八分音符。

总结本堂课我认为有设计的不错的地方，也有还不够完善的地方。首先整节课上下来我认为还不错的地方有：首先我通过节奏游新课传授

聆听《幸福拍手歌》

学唱歌曲

拓展

达标总结

课后反思

戏的方式导入，选择用节奏游戏导入这个方式的原因在于，首先它是游戏的形式，可以大大调动学生学习新课的积极性，同时因为是新的班级，这样的方式还能够促进我与学生间的关系，让学生能与我有更好的互动，以小组为单位，每位同学都能参加进来，真正做到了面向全体学生。其次既然是节奏训练，这个节奏则是本堂课要教歌曲的一个难点，通过节奏练习引出附点八分音符这一知识点，随后将附点八分音符的时值通过用划拍的方式，让学生清楚明白它到底要划多长，这样学生就能非常轻松愉快的掌握这个难点。最后我让学生在学会整首歌曲的歌谱以后，直接放手，让学生自己填歌词，以组为单位，每个小组各填一句，真正做到了以生为主，师为辅。

关于本教案的常见问题

Q：演唱幸福拍手歌优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱幸福拍手歌优质课一等奖