3.面对自然灾害主要内容及教案内容

嘉峰镇中心学校嘉峰小学

2016-2017学年第二学期导学案设计

年级

五

学科

教师

赵凯妮

品德与社会

课题

课时

1 面对自然灾害

小主人

教学

目标

知识：知道自然灾害对农业生产所造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所做的斗争。

能力：在收集资料、调查中初步形成多角度分析问题的能力。

态度：体验人类与自然作斗争的可贵品质，懂得合理利用自然条件的重要性。

教学

重难点

了解人们为了保证农业生产与自然灾害所做的斗争，懂得合理利用自然条件的重要性。

创设情境，激发学习兴趣：

听音乐，谈谈自己的感受。

设计

意图

以歌曲为切入点，激发学生兴趣，为课程做好铺垫

合作探究：

活动一：抗灾保生产

学习提示：

a、用自己喜欢的方式阅读课本57——60页，思考：我国是农业大国，各种自然灾害对农业生产造成了很大的破坏，你知道农业所遭受的自然灾害有哪些？面对自然灾害，人们采取了哪些措施？

b、小组讨论。（完成下列表格）

教学

过程

自然灾害

应对措施

通过本活动，主要引导学

生整理思维

和表达能力的展现。

活动二：合理利用自然条件

1、

讲故事：《哪儿是牧民的家》,思考：牧民们为什么无家可归？

2、

倾听生灵的呐喊

思考：他们在向谁呐喊？

3、

了解我国古代人民对捕鱼和捕兽的认识。

A、

出示：竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。

B、

谈一谈自己对这句话的理解。

4、

小结：良好的生态环境是动物的家园，破坏了的环境是动物的坟墓。

5、

残酷的现实面前，我国已经认识到了环境保护的重要性，自主学习课本62、63页，谈谈我国在环境保护方面取得的成就。（用横线画出来）

自主学习，感悟我国在环境保护方面取得的成就

迁移升华，懂得我们要合理利用自然

活动三：迁移升华

小组讨论：面对自然灾害，我们该如何做？

学情检测

智慧运动

（1）、（

）的生态环境是动物的家园，（

）的环境是动物的坟墓。

（2）、我国人工林的保存面积居世界第（

）位。

(3)、常见的自然灾害有（

）（

）（

）（

）（

）等

（4）休渔是为了（

）。

评价内容

1.我能认真倾听老师讲解，同学发言

2我能积极举手发言

3.我回答问题时声音响亮

4.我能积极参与小组活动

5.我善于思考

评价等级

优（5）

良（4）

中（3）

板书

设计

教学

面对自然灾害

抗灾保生产

——

战胜自然

做自然的小主人

合理利用自然条件

——

关爱自然

反思