2.各种各样的商业场所全国优秀课堂实录

6.各种各样的商业场所

教学目标

态度:通过对各种购物场所的观察、体验,使学生感受商业活动与人们的关系, 人们的生活离不开商业; 在商业今昔对比中, 感受到社会主义祖国的蓬勃

发展, 进而激发学生的爱国情感。

能力:培养学生初步的观察、分析社会现象和社会事物的兴趣、能力;与家长、

同学讨论、交流和表达有力。

知识:了解不同的购物场所和各自具有的特点; 了解一些现代化的买卖方式; 初

步了解商业发展的简要历程。

教学准备

1. 让学生收集有关各类商店的照片、图片等资料以及当地“老字号”商店的资

料。

2. 让学生调查了解爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们年轻时,商场是什么样子的。

3. 让学生调查自己家附近的商店, 观察它属于哪类商店?有什么特色?有哪些便

民措施?服务态度如何等? 教学过程

【导入新课】

(让同学们欣赏视频“超市购物”。) 老师:同学们,大家逛过超市吗?超市有什么作用呢? 学生:(略) 老师:当我们在生活和学习中缺少某些物品时, 我们就可以在超市买到自己

需要的物品。

在我们的生活中, 有各种各样的商业的场所, 为我们的生活提供了

方便。(过渡) 【讲授新课】

一、各种各样的商业场所(板书) 老师:同学们, 大家打开课本第三十四页, 我们看看图片中展示的是哪些场

所,你能说出它们的名称吗? 学生:(略) 老师:你们家附近的商店,它属于哪类商店?有什么特色?有哪些便民措施?服务态度如何等?大家讨论一下,然后说一说。

学生:(略) 老师:随着经济的发展, 出现了许多现代化的综合商场, 大家打开课本第三

十五页,看看你见过图中的商业场所吗? 学生:(略) 老师:你见过哪些类似的商业场所呢?给大家介绍一下。

学生:(略) (可让同学们欣赏视频“超市”。还可让大家欣赏图片“商场”、“专卖

店”、“超市”等。)

老师:现代化的综合商场,具有先进的服务设施和优美、舒适的购物环境, 许多商店集购物、

娱乐、

休闲为一体。

这样的商场给我们的生活带来了什么呢? 大家讨论一下,然后说一说。

学生:(略) 老师:这么多种商业场所, 他们都有什么特点呢?大家讨论一下, 来说一说。

学生:(略) (老师帮助同学们从经营方针、商品种类、购物环境等方面总结、归纳、分

析各种商业场所得特点。) 老师:鳞次栉比的现代化商场给我们带来了琳琅满目的商品, 不断完善的商

业设施, 和优质的服务, 它们是我国社会主义建设成就巨大、

人民生活水平不断

提高的一个缩影。

除了这些现代化的商场, 在全国很多地方还有许多“老字号” 商店, 它们历史悠久, 是我们传统文化的体现。

大家知道哪些是“老字号”商店

吗? 学生:(略) (让同学们欣赏视频“同仁堂”; 给同学们讲“北京老字号”、

“一些老字

号的相关资料”、

“河北省老字号及有关工作情况”、

“‘中国老字号’恒源祥

的长盛奥秘”中的知识,详见文本资源。) 老师:不仅我国有各种各样的商业场所,在世界各地也有很多的商业场所。 (过渡) 二、世界各地的市场(板书) 老师:我们打开课本第三十七页, 认真看一看图中都展示哪些地方的市场? 然后说一说。

学生:(略) (可让同学们展示或介绍自己搜集的各地市场的资料; 还可让同学们介绍文

本资源中“连锁店”的知识。) 老师:每个地方的市场都有各地的特色, 我国的市场发展到今天是有一个过

程的,大家在课前做了了解爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们年轻时,商场是什么样

子的调查,现在大家就把自己调查的情况介绍给同学们听吧!。

学生:(略) (让同学们欣赏视频频“艰难岁月”;图片“供销合作社”。) 老师:从我们的调查和资料中, 我们可以知道在以前, 人们生活水平比较落

后, 商场很少, 商品花样很少, 人们的购买能力相对较弱, 随着改革开放的深入, 人们生活富裕了, 商业场所得到了快速发展, 商品数量和质量都得到了提升, 便

民服务措施也有了较大改善, 使人民的生活越来越方便。

你觉得商店给生活带来

了什么方便呢?大家讨论一下,然后说一说。

学生:(略) (老师可让同学们欣赏图片“新颖的购物方式”, 并给大家介绍一些这方面

的资料。) 老师:你家附近还需要什么商店呢?试着提出自己的建议。

学生:(略) (最后, 老师可组织学生们一起去逛逛超市等商业场所, 再一次让同学们感

受商业场所给我们生活带来的便利。) 【课堂小结】

通过这节课的学习, 同学们了解了不同的购物场所和各自具有的特点; 通过

对各种购物场所的观察、

体验, 使学生感受到了商业活动与人们的关系, 人们的

生活离不开商业; 在商业今昔对比中, 感受到社会主义祖国的蓬勃发展, 进而激

发了学生的爱国情感。