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关键词：欣赏　春天音乐会优秀教案设计

正文

《春天音乐会》教学设计

教学内容：欣赏《春天音乐会》

教材分析：这是一首童声齐唱歌曲，单二部曲式，每个乐段由四个乐句组成，旋律轻快、活泼，充满欢快情绪。歌词采用春天拟人化的创作手法，具有很强的艺术感染力，每句歌词中衬词的运用新颖活泼，充满童趣。

学生分析：由于一年级的学生活泼好动，注意力容易分散，因此在欣赏该曲时，可要求学生用打击乐器参与表现春雨、春风、春雷、春水来临时的景象，从而来调动学生学习的积极性。

教学目标：

1、学习《春天音乐会》，让学生能够通过音乐感受春天之美，感受大自然的勃勃生机。

2、用人声以及打击乐曲来表现《春天音乐会》培养学生合作协调能力以及音乐表现能力。

3、开展音乐活动，引导学生从日常生活、周围的环境中，培养学生感受美、表现美、创造美的能力。

教学重难点：

1、用丰富的想象力随音乐轻轻地律动。

2、能用打击乐器来表现歌曲的艺术形象。

教学准备：多媒体课件、电子琴、部分打击乐器。

教学过程：

一、图片导入。

1、教师课件出示春天景色的图片，请学生说说这些图片是描绘什么季节的？

2、请学生说说眼中的春天。

3、引出课题《春天音乐会》。

二、初听歌曲。

1、欣赏歌曲（1）初步聆听歌曲。师：歌曲中，有哪些声音参加了春天音乐会的演出，春天音乐会的指挥是谁？（2）教师指导学生由易到难设计声势动作，随音乐参与表现。（3）请生试着随音乐轻声演唱春雨、

春风、春雷、春水的象声词部分。（4）拍手或用打击乐器参与表现。“嘀嗒嘀嗒”用双响筒或响板表现，“沙沙沙沙”用

沙槌表现，“轰隆隆隆隆”用铃鼓表现，“哗啦啦啦啦”用串铃表现。伴奏节奏与歌曲节奏

相同。（5）学生随范唱录音轻声演唱歌曲，同时用打击乐器或声势动作参与歌曲表现。

三、音乐活动

。

1、由一位同学用乐器或其他发声材料模

拟表现春天的声音，如春风、春雷、春水以及动物的叫声等，其他同学猜猜他表现的是什么声音。 2、师生合作，设计并表现春天的场景。

四、课堂小结。

五、请同学们利用课下的时间，跟自己的家人、小伙伴们一起合作表演一场“春天音乐会”。

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