3.面对自然灾害教案和学案内容

《面对自然灾害》

教学目标： 1、知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。 2、在收集资料、调查中初步形成多角度分析问题的能力。 3、体验人类与自然灾害作斗争的可贵品质。

教学重点：

知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。

教学过程： 一、导入新课： 让生欣赏《我们的田野》观看图片，提问：面对如此美丽的风光，你们喜欢吗？

出示课题

二、认识自然灾害的巨大危害：

话题一：农业灾害种类

师：请同学们阅读课本57－59页，结合自已收集到的资料，思考：你知道在众多自然灾害中，农业所遭受的自然灾害有多少种吗？这些自然灾害具体有哪些破坏呢？

1、生阅读课本。

2、师生交流。

（1）旱灾：指因土壤水分不足，农作物水分平衡遭到破坏而减产或歉收，从而带来粮食问题，甚至引发饥荒。

（2）蝗灾：是指蝗虫引起的灾变。一旦发生蝗灾，大量的蝗虫会吞食禾田，使农产品完全遭到破坏，引发严重的经济损失以到处因粮食短缺而发生饥荒。

（3）雹灾：猛烈的冰雹打毁庄稼，损坏房屋，人被砸伤、牲畜被打死的情况也常常发生。因此，雹灾是我国严重灾害之一。

（4）水灾：泛指洪水泛滥、暴雨积水和土壤水分过多对人类社会造成的灾害而言。水灾威胁人民生命安全，造成巨大财产损失。

（5）风：对人类的生活具有很大影响。它可以用来发电，帮助致冷和传授植物花粉。但是，当风速和风力超过一定限度时，能破坏房屋、车辆、船舶、树木、农作物以及通信设施、电力设施等。

（6）沙：由于刮大风或发洪水使大量沙尘流散造成的灾害。主要表现在：吹蚀土壤，流沙掩埋耕地、村庄、公路、铁路及其他工程设施，造成并加剧土地沙漠化，影响交通运输，造成空气污染，破坏国土资源与生态环境。

自然灾害对农业造成的破坏。

话题二：讨论防治灾害的办法：

1、

小组讨论，交流

请同学们再次阅读57－59页，思考：面对自然灾害，广大农民采取了哪些应对方法？请结合课前收集的抗灾资料，选择一种或几种在小组内交流，填写学习卡，推选一名代表全班交流。

（1）学生再次阅读课本。

（2）小组合作学习，填写学习卡。

自然灾害名称

应对方法

（3）全班交流：

2、谈感受 师：听了这么多抗灾保生产的办法，谁来说说你心中的感受？（生谈感受）

面对自然灾害我们该怎么办？

3、教师出示：98抗洪抢险视频 4、教师小结：面对自然灾害，广大农民没有被吓倒，他们想办法战胜灾害，保证了农业生产。 话题三：减灾防灾小建议 课件出示：阅读课本60页，想一想：土地沙漠化现象在我国的一些地区呈蔓延之势。你能为农民提出一些保护耕地、防止沙漠化的建议吗？请把你的建议填写在建议框里。

然后，同桌交流。 1、学生完成“我的建议” 2、小组相互交流。评选出好的建议在全班交流。 3、全班交流

同学们提出了这么多好的建议，老师替农民伯伯谢谢你们。

师：老师这里收集了一些沙漠化的资料，让我们一起来了解一下。

读到这里，我有一点小小的建议。 三、教师总结：

1、面对自然灾害，人们都已经行动了起来，当灾难来临的时候，有党的亲切关怀，有人民群众的支持和帮助，相信胜利会永远属于我们，让我们在歌声中重温那动人的场面。 2、课件出示：《爱的家园》 3、总结：因为我感受到了心与心的距离很近，我感受到了爱在我们心中的无限传递，让爱充满世界，因为爱就是家轩。让我们携起手来，战胜自然灾害，共建美好家园。

板书： 抗灾保生产

农业

自然灾害