2 合作的乐趣优秀教案内容

合作真愉快

教学目标：

1、结合生活实际，体会合作的好处和重要性。

2、通过游戏，学习怎样与人合作，感受合作的快乐。

教学重难点：

1、

2、

结合生活实际，体会合作的好处和重要性。

学会与人合作，感受与人合作的快乐。

教学时间：

一课时

教具准备：

各种颜色的豆子、纸杯；抽奖箱、拼图，白纸、蜡笔、铅笔、卡纸，多媒体课件。

教学过程：

一、

引入揭题。

1、

师：同学们，今天老师带来了一些照片给大家欣赏，看看聪明的你能不能发现做好值日的秘诀? 2、

播放班级同学合作值日的照片。

3、师：同学们（或者大家）说得真好！要做好值日，需要齐心协力，需要互相合作！（板书“合作”。）

二、

初步认识合作。

师：在日常生活中，我们还有哪些合作的经历呢？

生答，师相机点评、总结。

预设：

师：看来你就是个会合作的孩子。

师：老师欣赏你的合作经历。

师：很多比赛和活动都需要合作。

（若学生回答不出来，再看看书本的提示）请同学们看看书本第7页。书上还给我们介绍了几种合作活动呢，谁来说说

生：拔河、接力、二人三足、出板报。

小结：原来两人或多人共同做一件事情，就叫合作。生活中，合作无处不在，下面我们来玩一个的游戏，体会一下吧！

三、进一步认识并体会合作的重要性。

（一）玩游戏：指尖顶小球，体会合作的意义。

师：请读读游戏规则：每组派出3名同学参与游戏，利用2分钟的时间，先轮流用食指的指尖把小球顶起来，再试试3个人一起合作用食指的指尖把小球顶起来，再说说你的感受。

预设：

看！他们都成功地把小球顶起来了，真厉害！掌声响起来！

师：请说说你的感受。

师：一个人力量小，众人合作力量大。

师：对！一起合作就能够成功。

师：每人负责顶一个角，这就是分工。

小结：通过同学们的合作更容易把事情做好，更容易收获快乐！（板书：真愉快）

（二）播放视频《三个和尚》，体会合作的重要性，初步感知如何合作。

过渡：老师这里就有一个很有趣的关于合作的视频，一起来看看吧！

师：提问：看完了视频，你知道了什么？或者你想说什么？

2、生回答，师点评。

为什么三个和尚反而没水喝呢？

3、师小结：三个和尚互相推脱，不愿意出力，不想合作，结果就没有水喝，所以合作很重要。

4、思考：三个和尚怎样才能喝到水呢？

生回答，师点评；

预设：这个合作的办法不错，还有别的办法吗？

大家分工，轮流挑水这样合作就更轻松了。

用猜拳的方法来安排分工是一种乐趣。

对啊，可以三个人分工轮流抬水，可以两个两个轮流着抬水。

小结：总之，合作的方法很多，只要分好工，人人参与，我们的合作才能更愉快。（板书：分工）

（三）游戏“拼拼图”，感受与人合作的方法。

过渡：同学们真会想办法，下面我们就来做个游戏，看看哪组的同学合作得更好！（没有请到的同学，不用灰心，只要你有好表现机会就来了。）

1、下面我邀请第3、4大组的同学各派三名代表来参加第二个游戏，一起读游戏规则：三个人合作从盒子中找出正确的拼图卡片，让后把卡片放入黑板的格子里，拼成把拼图还原，看看哪一组的同学拼得又快又好。

先请第3组的三名同学到箱子请小声商量如何合作（等他们商量好以后）再请第4组的三名同学直接参与比赛。3、2、1比赛开始：

2、请速度最快的小组介绍成功的体验。

师：恭喜你们胜出了，掌声鼓励！

提问：你们的速度为什么这么快呢？

生回答，师根据学生的回答板书

生：事先分工（板书：分工）

师：怎么分工？

原来你们通过商量，有了明确的分工，难怪速度这么快！

师；还有呢？

生：说好每个人做什么。（板书：人人参与）

3、提问速度较慢的小组，在合作时出现了什么问题。（没有商量、分工、手忙脚乱）

师：看来想要合作得更好，一定要有明确的分工哦！

4、师小结：要想合作成功必须先商量、后分工，最后相互合作，人人参与，人人有事做。（板书关键词。）老师把这些合作的方法编成了合作的“金点子”。一起来拍着手读一读吧！（出示“金点子”，学生读一读）

（四）人人参与，通过小组游戏践行合作的方法，感受合作的快乐。

1、过渡：同学们，今天，我们班上来了很多客人老师，我们四人小组合作为老师制作一份礼物吧！礼物就是这朵花

一起读制作要求：1、合作给花瓣涂上颜色。2、在圆形的花心上写上想对老师说的话。3、把涂好颜色后的花瓣和花心组合成一朵花。4、四人一起合作用报纸把花运到讲台上。

2、师：以音乐为指令，音乐响起，活动开始，音乐结束，活动结束。

3、师：如何分工？请小声交流一下，把你们的分工结果填到表格里。就马上开始制作吧！

4、（展示学生的部分作品）看！这就是我们分工合作后的作品，老师们，你们喜欢吗？下课以后我们一起邀请客人老师来拍个合照，好吗？

5、通过这次的合作让你明白了什么？

小结：原来合理的分工、合作，不但能给自己带来了成功的喜悦，还给老师们带来了快乐。

五、活动拓展，总结。

过渡：不仅班集体活动需要团结合作的精神，在家庭里，社会里，很多事情都需要团结合作，科学上的每一项重大突破，大多都是团结合作的结果。在几十万人团结合作下，我们中国的火箭终于实现了载人上太空的伟大创举，让我们看看他们是怎样合作的。

1、（先介绍参与神舟六号研究的团队的有关数字）再播放“神舟六号”研究团队的片段。

2、提问；看完了视频，你有什么感想？（生畅所欲言）

3、总结：同学们说得对！小合作，小成功，大合作，大成功，合作可以创造奇迹。

小结：今天我们学会了合作，就能取得更多的成功，收获更多的快乐。