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第2 课课题主题二 爸爸、妈妈抚育我课时1 教学目标1、知道自己的成长离不开家庭,懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。2、学习通过观察、体验、思考,发现和理解生活中蕴涵的道理。3、感受父母在自己成长过程中所付出的心血,萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。教学准备课前布置学生收集材料,准备课上发言。材
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2 爸爸、妈妈抚育我ppt配用优秀获奖教案
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关键词:2 爸爸、妈妈抚育我ppt配用优秀获奖教案
正文
第2 课
课题
主题二 爸爸、妈妈抚育我
课时
1 教学
目标
1、知道自己的成长离不开家庭,懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。
2、学习通过观察、体验、思考,发现和理解生活中蕴涵的道理。
3、感受父母在自己成长过程中所付出的心血,萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。
教学
准备
课前布置学生收集材料,准备课上发言。材料的内容为:爸爸、妈妈疼爱我,令我难忘的一件事。
教
学
过
程
1、导入。“我们已经回顾了各自的成长历程。今天我们要学习的内容是,爸爸、妈妈给我们生命,带我们来到了这个世界上,是爸爸、妈妈哺育了我们,使我们能够茁壮成长。”板书课题:爸爸、妈妈抚育我。提问学生:什么是抚育?(扶持、扶养、保护、照顾等)
2、探究活动。让学生阅读教科书第7~10页。然后,以教师提问、学生自由发言为主要形式进行全班讨论。
第7页的底衬图是什么?有什么含义?(底衬图的鸟巢、鸟蛋寓意着生命的孕育)
第8页的底衬图是什么?有什么含义?(底衬图是大鸟在喂嗷嗷待哺的小鸟。在小鸟自己会寻找食物之前,大鸟每天要来回飞几十次甚至上百次,寻找和捕捉食物喂自己的孩子。父母抚育我们就像大鸟喂小鸟一样)
本页两幅照片表达的是什么意思?
对本页的课文有什么想法?
喜欢大手拉小手的照片吗?谁能说说其中的道理?(我们的成长离不开父母的扶持)
豆博士说的话以前听说过吗?
照片中表现的“包书皮”的场面你经历过吗?
照片“雨中情”和乐乐的妈妈的一天的作息时间记录,告诉我们什么?(父母终日操劳,宁可委屈自己,也要无微不至地呵护我们,使我们能够茁壮成长)
请学生朗读教科书第7页的课文和“我心灵的家”。
3、故事会。“爸爸、妈妈给我们以生命,还辛勤地抚育我们成长。每个同学的成长过程都凝聚着父母的汗水和心血,同学们不仅要感激父母的养育之恩,而且应当铭记在心。”将学生分成小组,请每个学生根据课前的准备,讲一讲爸爸、妈妈疼爱自己的故事,或者一件令自己难忘的父母抚育自己成长的事情。
4、总结。“爸爸、妈妈给我们以生命,带我们来到这个世界上。在已经过去的3000多个日日夜夜,他们终日操劳,在生活中无微不至地关心我们,爱护我们,哺育我们们健康成长。他们不仅教我们怎样做事情,还教我们怎样做人。我们应该记住父母的养育之恩。”
布置作业。写一封给爸爸、妈妈的信,或一段感谢爸爸、妈妈的话。
结束时,可以让学生集体朗诵《游子吟》。
家庭作业
1、如果学生在课上没有时间,或者时间不够,布置学生课后完成写给爸爸、妈妈的信,或感谢爸爸、妈妈的话,并写在教科书第10页“给爸爸、妈妈的一封
信”处。
2、布置学生记录爸爸或妈妈一天的作息时间表,体会父母为了家庭生活所付出的辛勤劳动。
教学反思:
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