资料摘要
●课题：Unit2 A Let’s learn Let’s chant ●主备人柴海霞●教学目标：单词:father, mother, mum, woman, dad ●第2 课时●教学重难点：家庭成员单词的认读 ●教（学）具准备： 磁带、卡片、多媒体教学过程一、热身／复习（Warm-u
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- 2018-05-22 17:33:00
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- 学校：滦州市雷庄镇黄庄小学
CPPT配套教学设计内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：CPPT配套教学设计内容
正文
●
课题：Unit2 A Let’s learn Let’s chant ●
主备人
柴海霞
●
教学目标：
单词:father, mother, mum, woman, dad
●
第2 课时
●
教学重难点：
家庭成员单词的认读
●
教（学）具准备： 磁带、
卡片、多媒体
教学过程
一、
热身／复习（Warm-up/Revision）
1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’s my father. She’s my mother. 2．
让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’s that man? Who’s that woman? 二
、呈现新课
（Presentation）
1．教师出示Chen Jie的图片问学生：Who’s this girl?让学生回答：She’s Chen Jie.并把图片贴到黑板上。
2．教师分别出示father, mother的图片，问学生：Who’s that man (woman)？引导学生说出：He’s Chen Jie’s father(dad). She’s Chen Jie’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。
3．出示单词卡，让学生认读father, dad, mother, mum, man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。
自我修改
4．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时，教师可问：Do you love your father and mother? I love my father and mother. What about you? 5．播放歌曲的视频文件，Let's sing 学生反复学唱。表演给大家看。
三、
趣味操练
（Practice） 1．Listen and show 教师说：Show me the picture of your mum.学生立刻高举mum的照片说：She’s my mum.举错的退出游戏。
●板书设计：
Unit 2 My family
A Let's learn father mother mum woman dad
教后感：
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-22 17:33:00
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来自：学校：滦州市雷庄镇黄庄小学
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关于本教案的常见问题
Q：CPPT配套教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。