C教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

Welcome back to school 东胜庄中心学校吕建连一、教学内容 look and say 二、展示目标1、读课文，能听说认读单词：Australia， Canada，USA， China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。2、能理解人称代词h

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-30 11:18:00

来源学校

学校：大同市新荣区郭家窑乡东胜庄小学

C教学设计实例

未知

2018-05-30 11:18:00

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关键词：C教学设计实例

正文

Welcome back to school 东胜庄中心学校

吕建连

一、教学内容

look and say 二、展示目标

1、读课文，能听说认读单词：Australia， Canada，

USA， China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。

2、能理解人称代词he she的不同用法，并能灵活运用。

3、学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”

三、教学过程

1、自读对话，理解对话内容；

2、和你的同桌演一演对话内容；

3、Where is Amy from ?(Amy 来自哪里？) (1)T：This is my friend, Amy.

S: Nice to meet you.

A: Nice to meet you, too.

T: I’m from China. Where are you from?（语速放慢，并重复几遍）

A: I’m from America.

老师再用同样的方法介绍Mike. (2) 老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习 (3)让学生听录音，看图，跟读对话。

4、认真观察P7 ，look and say的图片，你认识几个国家的国旗，并和你的同桌说一说；

5、用句型和你的朋友说一说

I’m from China. Where are you from?

四、当堂训练（连线）

China

USA

Australia

Canada

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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