劳动恰恰恰教学实录及点评
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劳动恰恰恰教学实录及点评
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关键词：劳动恰恰恰教学实录及点评
正文
课 题 歌曲《劳动恰恰恰》
教学目标
总第
20
课时
通过教学，培养学生有感情地演唱歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏，知道“劳动最光荣”的道理。
教学重点、难点
重点：准确地演唱歌曲。
难点：用打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备
多媒体
教学设计
一、组织教学
1.律动进教室。 2.师生问好。
二、新课教学
1、感受音乐
（1）导入新课：以“劳动”为话题，引出歌曲。
（2）教师范唱歌曲。
2.鉴赏音乐
（1）教材分析：《劳动恰恰恰》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，大调式，描绘了大家齐心协力，努力劳动的情景。歌曲旋律优美，活泼欢快的特点适合低年级学生走、跳相结合进行律动。
（2）歌词朗读，教师领读。
音乐课案例设计
训练“×
× × 0 ”
的节奏型。
（3）随琴听唱第一段歌曲。
重唱乐句进行对比、练习。
ⅰ 6 ︱ 5 3 （××）
︱4. 4 6 6 ︱ 5 5 （××）
︱
参 加 劳
动
（恰恰） 真
呀 真
高 兴
呀，
（恰恰）
2. 2 2 6 ︱ 5 0 2 3 ︱ 1 0 （×
×）
︱× 0 0 ︱
参
加 劳
动 真 高 兴 恰 恰 恰. 提示：八分音符、附点八分音符的唱法。
（4）唱第二段。
（5）反复完整的练习歌曲。
3.表现音乐
（1）引导学生用铃鼓为歌曲伴奏。
2/4 ×.× ×
× ︱
×
× × 0 ︱×
× × 0 ︱
（2）可拍手、跺脚为歌曲伴奏。
（3）分组进行表演。
三.教师小结
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来自：学校：锦州市凌河区宝地小学
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