同唱一首歌教学设计(第一课时)
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同唱一首歌教学设计(第一课时)
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关键词：同唱一首歌教学设计(第一课时)
正文
音乐课案例设计
课 题 歌曲《同唱一首歌》
教学目标
能准确地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏，积极参加探索声音的游戏，主动与他人合作。
总第
28
课时
教学重点、难点
重点：有感情地演唱歌曲。
难点：学会用串铃为歌曲伴奏。
教学准备
多媒体
教学设计
一、组织教学
1.律动进教室。 2.师生问好。
二、新课教学
1、感受音乐
（1）导入新课：同学们，我们会经常把祖国称为什么呢？“妈妈”，今天就让我们一起来学习《同唱一首歌》。
（2）教师范唱歌曲。
引导学生初步感受歌曲完整的艺术形象。
2.鉴赏音乐
（1）教材分析：《同唱一首歌》是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，四乐句，一段体结构，歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。
音乐课案例设计
（2）随琴轻唱旋律。
1=F 3/4 5 1 1 ︱ 3 5 3 0 ︱ 5 2 2 ︱ 1 3 2 0 ︱
（3）按节奏读歌词。
（4）随琴唱词。
找出你觉得难唱的句子，大家一起来唱唱。
（5）完整地演唱歌曲。
3.表现音乐
（1）学会用适当的动作来表现歌曲。
（2）启发学生用串铃为歌曲伴奏。
（3）简单介绍串铃及演奏方法。
三.教师小结
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来自：学校：凌海市育才学校
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