Unit 1 Happy birthday.ppt配套教案板书设计

外研版小学英语三年级上册（供三年级起始用）

第六模块第一单元第一课时教案

授课教师：冯敏

所在单位：南宁市民族大道中段小学

Module 6 Unit 1

Happy birthday!

【学情分析】

三年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，英语学习习惯初步养成，但由于活泼好动的年龄特点，注意力容易分散，所以三年级的教学要设计丰富多彩的教学活动，让学生主动参与，乐于表达。利用评价体系，规范学生的英语课堂常规，以期达到和谐的英语学习氛围。

【教学内容分析】

本课时是新标准英语三年级起始三年级上册第六模块第一单元: Happy birthday! 本单元内容以过生日为话题展开，语言功能是如何用英语向别人表达生日祝福，并赠送生日礼物。过生日的内容对三年级的学生来说并不陌生，但是对于中西方生日文化的差异，学生了解得就不多，学生仅学过基本的问候用语，颜色和数字表达等等，所以本单元的学习对学生来说有一定的难度。针对三年级学生活泼好动的年龄特点，我设计的丰富多彩的活动情景，以期达到学生乐于模仿，敢于表达，主动获取知识的目的。

【教学目标】

1）

基本目标

⑴掌握词汇：happy, birthday, here’s, present, pen, pencil, cake ⑵掌握句型：Happy birthday! Here’s your present. Here’s your cake. Thank you! 2）

能力目标

⑴学生能运用“Happy birthday!”表达生日祝福，用“Here’s…”赠送礼物。

⑵在参与活动中，获得生日文化体验，增强与人交际的能力。

3）

情感目标

⑴培养与增进友谊

⑵通过本课学习使学生有兴趣听﹑敢于开口﹑乐于模仿。

【教学重﹑难点】

教学重点：1. 单词happy,birthday, here’s, present, cake的正确发音；2. 能运用语句：Happy birthday! Here’s…..

教学难点：会说Here’s…..语句，并能在真实的语境中运用

【教学方法】

任务型教学法﹑情境教学法﹑交际法

【教学准备】

电视电脑一体机，点读笔，礼物，贺卡，蛋糕，铅笔，钢笔等

1

【教学流程与设计思路】

Step 1: Warm-up(热身) 1．Greeting in oral English. T: Class begins. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Ms Feng.. T: How are you? Ss: Fine, thank you. And you? T: Very well, thank you. Sit down, please.

2. Free talk. T: Hello, Huang Zirui. Huang Zirui: Hello, Ms Feng. T: I know today is your birthday, right? Huang Zirui: Yes, today is my birthday. I’m nine. T: Happy birthday. Here’s your present. Look! Do you like it? S: Yes. T: How many? Let’s count.

T: One, two, three…. (复习第五模块的数字) T: Let’s sing the song<> S: Yes. 全班跟随音乐一起边拍手边唱生日歌

Step 2: Lead-in.（导入）

1.

Let’s look.

T: 今天还有三位小朋友也要过生日，让我们一起看看

2.

分别介绍三位小朋友

T: Who are they? 让我们来认识一个他们。This is Jim. S: Hello, Jim.

老师介绍，学生分别与三位小朋友问好。

3.

Watch and listen. T: There are two questions you should think over. Q1: Why did they get one birthday card? Q2: What does Amy say? 4.

Answer these questions and learn the words: happy, birthday.（男女读，分组读，一个一个读，二个一起读）

5.

真实情景演示（由三位学生分别戴上头饰，表演Jim, Tim, Kim, 自我介绍，与同学问好，学生送上生日祝福，教师送贺卡）

Step 3 Presentation（新授－呈现课文）

1.

Watch and listen. T: Our friend is coming.今天还有一位老朋友要过生日，让我们一起看

2

看他是怎么过生日的。

2.

拿出Sam的头饰，练习为Sam送生日祝福的对话。

T: Who is it? S: This is Sam T: I’m Sam. Today is my birthday. What do you want to say? S1: Happy birthday! T: Thank you. 师生示范进行角色练习，然后生生练习（男女读，分组读）

3.

Listen and point.(学生打开课本) T：（拿出Daming的头饰）This is Daming. Sam 的好朋友Daming来给Sam送礼物了，我们听一听，他送礼物的时候说什么？Sam 又是怎么表示感谢的呢？

S: Ok! 4.

Answer the questions and learn the words: here’s, present.

S: Here’s your present. (单词用一个一个读，分组读，男女读等多种活动形式练习) T：What does Sam say when he got the present? S: Thank you. T: 当我们收到礼物时，应该真诚的表示感谢！

5.

Read in roles. (Sam 和Daming分角色练习) Daming: Happy birthday, Sam. Here’s your present.

Sam: Thank you. 6.

T: This is a present.（教师把礼物让学生打开）

T: What’s this? Ss: It’s a pen. T: Is it a pencil?

Ss: It’s a pen. 教授单词pen and pencil. 7.

Ms Smart给Sam 送礼物

T：Ms Smart 也来给Sam 送礼物了（拿出Ms Smart的头饰），她送的是什么礼物呢？

S: Cake.

T: What does Ms Smart say when she gives Sam the cake? (Ms Smart送蛋糕的时候是怎么说的呢？)Let’s listen and repeat, then answer the question.

S1: Here’s your cake.

教授单词cake 8.

Read in roles. (Sam 和Ms Smart分角色练习)

Ms Smart: Happy birthday, Sam. Here’s your cake.

Sam: Thank you. 9.

T: 当我们给别人送礼物的时候，我们可以说Here’s your…

我们除了送蛋糕，还可以送什么？

S1：Here’s your pen.

S2: Here’s your book.

3

S3: Here’s your pencil.

…………

10.

Listen and repeat.

Step 4 Practice（操练）

1.

Let’s read in roles. (师生示范，生生练习) 2.

Read together. 3.

Show Time. （上台表演）

4.

Do and say 拿出铅笔，钢笔，帽子，书等进行实物操练，活学活用。

A: Here’s your_______ B: Thank you.

Step 5 Summary and homework.（总结与作业）

1.

What have we learnt today? 过生日要说：Happy birthday! 送礼物要说：

Here’s your present.

送蛋糕要说：Here’s your cake.

收到祝福和礼物要真诚的说一声：Thank you. 2.

Let’s count.

3.

Homework: ①

听录音，复习本单元，预习下一个单元。

②

为家人或朋友做生日贺卡，唱生日歌。

板书设计

Module 6 Unit 1

Happy birthday!

Here’s your present.

cake.

………

Thank you.

4