11 塑料与我们的生活优质课教案内容

《品德与社会》四年级上册

11、塑料与我们的生活

季小香

教学目标：

1、能从日常生活中发现塑料制品，了解塑料的广泛应用。

2、通过探究活动，初步了解塑料的性能，感知塑料给人们生活带来的便利。

3、能够采取行动减轻“白色污染”。

4、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，与他人平等地交流合作。

教学准备：

1、课前组织学生调查了解生活中的塑料制品以及有关“白色污染”的情况。

2、制作多媒体课件，准备一些直观教具、学具等。

教学过程：

一、实物激趣，发现塑料生活

1、同学们，我们先来做个小游戏，请你在书包里找一找有哪些学习用品是塑料的，找到的放在桌上。（你们真有一双会发现的眼睛。瞧，小小的书包里竟然有这么多的学习用品都和塑料有关。）（板书：塑料）

2、看看我们的教室，有哪些东西是用塑料制成的？

3、课前，老师布置大家分组从玩具、家用电器、日常生活用品、其他这些方面去寻找塑料用品，你们找到了吗？现在请同学们说一说你了解到了什么，看谁写得多。（课件出示各个小组各了解哪方面：玩具、家用电器、交通工具、厨房用品、其他）然后请学生汇报。

4、听了你们的介绍，老师感到塑料用品是无处不在，它与我们的生活真是息息相关啊。（板书：与我们的生活）

5、

刚才大家说的都是我们熟悉的塑料制品，他们只是塑料王国中很小很小的一部分。在我们不熟悉的其他领域，塑料也发挥着无可替代的作用。

（课件出示：一次性针筒、塑料大棚、塑料水管、神州七号图片）小结：塑料制品不仅在我们日常生活中大量运用，在医学上、农业、工业、餐饮业、交通、科技国防等其他领域同样得到了广泛的运用。

5、那塑料王国是怎么兴起的呢？我们来看看“小资料”。（课件出示“小资料”）

二、小组讨论，发现塑料的优点

1、师：塑料制品在这么多领域都得到了广泛应用，那它有哪些优点呢？

老师给每个小组发一些物品，请大家在小组内看一看，闻一闻，摸一摸，弯一弯、掂一掂、摔一摔。

（1） 塑料球、铁球

（2） 塑料杯、玻璃杯

（3） 雨衣

（4） 电线、插座

（5） 微波炉盒

（6） 颜色多样的圆珠水彩笔

（7） 塑料玩具

（8） 塑料勺子，陶瓷勺子

（9） 各种颜色塑料发夹

（10）

一次性桌布

（11）

塑料洗菜篮子

（学生在小组内探索，交流）

2、各小组汇报塑料的优点。

色彩鲜艳、可塑性强、无味、光滑、不导电、弹性好、重量轻、坚固耐用……

3、师：是呀，塑料的优点可真多啊，（板书：优点众多）难怪大家都喜欢用它呢。正因为塑料有这么多的优点，所以它深受人们的欢迎，应用范围非常广泛。（板书：应用广泛）

4、如果所有的塑料厂家都停止生产塑料制品，我们所使用的塑料制品都换成其它材料，例如，木盆、玻璃杯、木房子等等，我们的生活将会发生怎样的变化？（随机出示塑料盆和木盆的比较图，引导学生了解人们的生活离不开塑料制品。）如果是这样，会给我们的生活带来许多不便，并且会消耗更多的能源。

5、小结：你们觉得我们的生活能缺少塑料吗？

三、认识白色污染，共商治理方案。

1、大家都感觉到塑料与我们的生活密不可分，我们的生活也离不开塑料。可是，英国的传媒却把我们经常使用的塑料袋评为“人类最糟糕的发明”，（课件出示：“塑料袋是人类最糟糕的发明”）你知道为什么吗？

出示：

据统计，英国现在每年要用掉大约175亿个塑料袋。废弃塑料袋造成了大量的“白色污染”，土地、河流、高山、海洋……塑料袋无处不在，我们的地球似乎已经变成了“塑料星球”。

（课件出示环境污染图片）刚才你们在画面中看到了什么？看了这些图片你有什么感觉？

2、揭示“白色污染”的概念：我们看到的这些塑料垃圾被抛弃不管，它们所造成的污染就是常常被我们所说的“白色污染”！除了塑料袋以外，那些塑料饭盒、饮料瓶、塑料废弃物造成的污染也叫白色污染。（板书：白色污染）

3、“白色污染”究竟给我们的生活带来了哪些危害？仅仅是让草地穿上了极不美观的花色外套，让河水不再清澈见底，让山川不再葱绿吗？

我们来看看下面一段小资料：

“白色污染”，就是塑料废弃品。它是当今严重的污染源之一，也是困扰全球环境的一大难题。据有关专家介绍：塑料垃圾在自然界中很难分解，一般降解周期为200至400年。

抛弃的塑料垃圾不仅严重损害环境，更严重的是会造成土壤恶化，影响作物生长；被牲畜误食会导致其生病，甚至死亡；抛入河流、湖泊会影响航运，使水质变坏。

4、（教师讲解——往往在不经意间，人类为了一时的方便而使美好的家园遭受这样的破坏，请看下面一组图片：

1、烟雾弥漫：那气味只是难闻吗？它燃烧时产生的酚性气体还是有毒的气体呢！

2、影响农业生产：全国土壤恶化现象非常的严重。塑料垃圾很难分解，一般要过二百至四百年，它混入土壤，影响水稻、小麦等农作物吸收水分、养分

3、危及动物的生命：塑料垃圾被动物当作食物吞下去，导致动物生病，甚至死亡，抛入水面，不仅影响船只的航行，而且使水质变坏。一个小小的塑料袋成了无形的杀手！

）

4、小结：从大家的表情中，老师知道大家此刻的心情都很沉重。是的，白色污染破坏了我们的环境，污染了空气、水流、土壤，影响了植物的生长，更严重的是危及到了动物、甚至危及到了我们人类自己的生命。

5、人们厌恶“白色污染”，于是开始怪塑料。你认为“白色污染”是塑料的错吗？是什么地方出了问题？（通过思考让学生体会到：塑料本身没有错，错在人们没有及时、有效地回收、处理塑料废弃物。）

6、小结：看来塑料的发明没有错，是人类大量使用塑料制品，又随意丢弃的后果。请大家闭上眼睛来想象一下，如果人类继续大量使用塑料制品，又随意丢弃，10年后，20年后，100年后，你仿佛看到什么？闻到了什么？说说你们生活在怎样的世界？（演示，把绿色地球掩盖住。）这样的生活你们想要吗？

7、

白色污染造成的危害真是太惊人了！那是否可以把塑料厂都关了呢？面对人类自己造成的污染，我们又该做些什么呢？合作交流一下，看看哪小组能够找到减少白色污染的好办法？（出示配乐课件：我的创意。大家分成小组开展讨论。把讨论好的办法写在创意卡上。）

8、好，同学们，你们的想法很有创意，老师也总结了一些办法。

（课件出示相关内容）

1、减少塑料袋的使用量，自己少用，用篮子用布。（师：从自己做起，从身边，做自己力所能及）

2、国家回收塑料袋，进行分解。（师补充：现在科学家已经研制成功了一种分解液，目前正在推广中）

3、研究新型塑料，可以直接分解（师：你很有远见，把污染把危害扼杀在源头上）

4、宣传白色污染危害（师：宣传有很多方式，我们可以用行动去影响别人少制造白色污染，还有一个是用语言、文字、图片进行宣传，让每个人思想上有认识，当一个环保小卫士）

5、设立一个检查机构，对哪些不自觉的人进行督察。

……

9、为了减少“白色污染”，我国已经发布了相关规定，从2008年6月1日起禁止生产和使用超薄的塑料袋。

总结：这节课，我们了解了塑料的历史和在各领域的运用，感受到了它给我们的生活带了美好与便利。同时也了解了由于人们对废旧塑料处理不当，造成了白色污染，危害了我们的环境。后来同学们又积极为减少白色污染出谋划策，真不错！老师希望你们能从我做起，从身

边的小事做起，每个人都要为保持地球这块洁净的生存空间出一份力。让塑料与我们的生活结合得更和谐更完美，让塑料为我们的生活增色添彩。最后让我们一起欣赏一下金坛的美丽风光。（课件出示金坛风光）