歌表演对鲜花第一课时教学实录是什么类型的资料？

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歌表演　对鲜花第一课时教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《歌表演 对鲜花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：歌表演　对鲜花第一课时教学实录

正文

教

学

设

计

任课教师：

苏利娟学科：音乐

课题

教材

学情分析第

五

章

第 4 节

第六单元童趣

学唱《对鲜花》

授课

时间

课

型

唱歌

2018年5月17日

授课

三年级（2）班

第11周星期四

班级

本课的学习对象是义务教育三年级的学生，这一年龄段的学生性格活泼，对音乐有浓厚的兴趣和爱好，积极性与活跃性容易激发，有利于师生互动，我校学生对节奏有一定的基础，对歌曲的感知和模仿能力也有一定基础。在教学时要激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性与自主性，鼓励音乐创造、提倡学科综合、完善评价机制。

本节课是人民音乐出版社三年级上册第六单元童趣中的一首学唱歌曲。《对鲜花》是一首北京民歌，也流传于河北一带，深受儿童喜爱。四段歌词各道出一种花，边唱边做游戏，通过演唱，丰富和发展儿童的自然知识。并激发他们进一步学习的兴趣。歌曲表现儿童天真活泼的性格，也充满了对生活和大自然的热爱。

1.能用欢快的声音演唱歌曲《对鲜花》。

2．初步了解对唱的演唱形式并积极参与对唱。

3．根据自己对花卉知识的了解，为歌曲续编歌词并演唱。

。

教学

学会演唱歌曲《对鲜花》重点

教材分析教学目标校训：明德明志善知善行

教学

难点

能够完成一至两段的歌词续编。

1．示范演唱

教学

2．教唱

方法

3．听唱

4．视频教学

教学

用具

教学过程

教学

环节

课前

铺垫

（一）播放歌曲《对鲜花》

课

堂

常

规

激

情

导

入

（三）欣赏歌曲视频

《猜谜遥》

认真聆听并调动学生

跟着哼唱

的积极性

（二）师生问好

以唱的形式问好

向老师问好

专心进入课堂

教师的活动

学生的活动

感受音乐

旋律

设计意图

引导学生熟悉旋律

电子琴、多媒体

校训：明德明志善知善行

新

授

环

节

（一）初识小花一说歌曲的情绪是怎样的？

1.学生动脑问题认真聆

引导学生

动脑思考

有选择性的1.

初听歌曲，感受歌曲的旋律并说思考，带着2.

听歌曲范唱，选择出歌曲的演唱听歌曲。

绍对唱的概念。

形式。（A独唱 B对唱 C齐唱）介2.认真聆听做出选择

并选出正确

3、认识四种鲜花并说出其特点。

答案。

4、节奏小游戏（复***附点和小附3、打节奏读调动学生的点并唱准时值），用一问一答的形式歌词，采用积极性

来比赛教学。

（二）唱小花

处大附点和小附点的时值）。

一问一答的

形式。

谱能力

1.快速识谱并视唱乐谱（注意标红快速读谱，

训练快速识2.填词演唱歌曲（讲解“瞒”字的小组自学演实行自主学

习模式

演唱技巧）。师教唱第一段歌词，第唱（1分钟）

二三四段歌词小组自学演唱。

3.采用对唱的演唱形式，用多种方用对唱的演积极参与对唱形式完整唱的演唱形式演唱歌曲。

巩

固

环

节

1.师生问答

2.男女生pk

地演唱歌曲

式

男女生有感巩固歌曲并情的演唱歌有感情的演曲。（注意问唱歌曲

答）

校训：明德明志善知善行

拓

展

环

节

小组合作创编第五段、第六段歌词并演唱

1.小组讨论

充分的调动创编歌词

学生的积极2.小组展示

性，增强歌曲的难度

揭露曲名，德育教育的渗透

课堂1、揭示标题

齐读“一花一草皆生命，一枝总结

2、一叶总关情”

北师大鄂尔多斯第二附属学校

音乐组：苏利娟

2018年5月18日

校训：明德明志善知善行

资料摘要

歌表演　对鲜花第一课时教学实录