资料摘要
《中国少年先锋队队歌》教学设计（唱歌课）一、教材分析《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片《英雄小八路》的主题歌(原名《我们是共产主义接班人》)，作于1962年。 当时的队歌名为《中国少年儿童队队歌》，由郭沫若作词、马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲。由于马思聪在“文革
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中国少年先锋队队歌公开课教案
未知
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关键词：中国少年先锋队队歌公开课教案
正文
《中国少年先锋队队歌》教学设计
（唱歌课）
一、教材分析
《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片《英雄小八路》的主题歌(原名《我们是共产主义接班人》)，作于1962年。
当时的队歌名为《中国少年儿童队队歌》，由郭沫若作词、马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲。由于马思聪在“文革”中受到迫害，此歌被打入冷宫。1978年少年儿童队改名少年先锋队时将《我们是共产主义接班人》定为队歌。
《队歌》的结构为两段体。第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力，表现了少先队员们坚定的信心。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。
二、教学目标
了解中国少年先锋队，背唱
《中国少年先锋队队歌》。
三、教学重、难点
教学重点
准确演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》
教学难点
背唱歌曲《中国少年先锋队队歌》
四、教学过程
（一）导入欣赏
初听歌曲。
师生共同回忆成为少先队员的感受。
提问：当你戴上鲜艳的红领巾的那个时刻，你是什么样的心情？ （二）《中国少年先锋队队歌》歌曲学习
1. 欣赏并进行简单表演。
（1）再听歌曲《中国少年先锋队队歌》，听辨歌曲情绪。 提问：这首歌曲表现了两种情绪，你能听出来吗？
（2）按歌曲不同情绪简单表演。
提问：你们认为什么动作能够比较好地把歌曲情绪表现出来呢？
学生听歌曲做简单表演。
（第一乐段可设计为踏步，第二乐段设计为敬队礼。）
2. 介绍歌曲历史。
教师：《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明编曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义事业接班人》。创作于1962年。1978少年儿童队改名少年先锋队时将其定为队歌。
3. 学唱歌曲第一段。
（1）听歌曲画旋律线。
请同学们边听边用手按照旋律的走向画出旋律线来。 （2）看谱听录音跟唱。
学生听录音跟唱歌曲。
（3）完整演唱歌曲第一段。
（三）完整演唱歌曲
随音乐，完整演唱歌曲。
（四）欣赏《中国少年先锋队队歌》动画
再次感受，体会歌曲的情绪。
（五）课堂小结
本节课同学们在演唱《中国少年先锋队队歌》时表现出了少先队员健康活泼、积极向上的精神风貌。这节课所感受的音乐都是进行曲的风格。希望同学们课后找一找有关进行曲风格的作品。
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关于本教案的常见问题
Q：中国少年先锋队队歌公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《中国少年先锋队队歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。