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Unit 1 Hello! 第一课时教学目标：知识目标：听懂、会说Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. I'm ...。能力目标：通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。情感目标：培养学生乐于开口学英语的兴趣和愿望。教学重难点：学生在不同的

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-16 09:52:00

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学校：唐山市丰南区王兰庄镇毕武庄小学

B教学设计模板

未知

2018-04-16 09:52:00

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关键词：B教学设计模板

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Unit 1

Hello! 第一课时

教学目标：

知识目标：

听懂、会说

Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. I'm ...。

能力目标：通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。

情感目标：培养学生乐于开口学英语的兴趣和愿望。

教学重难点：

学生在不同的情景中听懂、会说

Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. I'm ...。

教学难点：自我介绍用语I'm „的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正切不可挫伤孩子的学习积极性。

教学准备：

1、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具音乐。

2、教材相配套的录音带。

教学过程：

1、

热身(Warm-up)

（1）、教师用“Hello.”问候学生。

（2）、辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。

（3）、教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。

（4）、请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。

2、

呈现新课、操练(Presentation/ Practice)

（1）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m

…/Hi,

I’m

…（3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello, I’m

…/Hi,

I’m

…

（4）

介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m

…

（5）听录音，或通过VCD来展示Let’s

talk部分的教学内容.

3、活动、操练(Activities/ Practice)

（1）游戏：击鼓传花

（2）情景表演

4、课外活动(Add-activities) （1）听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。

（2）遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。

板书设计：

Unit 1 Hello! Hello, I’m

…/Hi,

I’m

…

Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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