Unit 2 How much cheese did you buy?PPT及课堂实录内容

Module 2

Unit 2 How much cheese

do

you

buy?

第三课时

教学内容：活动一

教学目标：

1.

能识别单词：juice , boxes , bottles . 2.

能初步理解课文，初步掌握句子：How much milk do you want ? What are we gonging to take on our picnic ? What about juice ? How much do we need ? 3.

能运用句型How much……? / What about ……..? 并能做出相应的回答。

教学重难点：

1.

能识别单词：juice , boxes , bottles . 2.

能初步理解课文，初步掌握句子：How much milk do you want ? What are we gonging to take on our picnic ? What about juice ? How much do we need ? 教具准备：录音机

，挂图

，

磁带，食物图卡

教学过程：

一、

热身复习

1、老师热情地问候学生们。

（Are you happy today ? Yes . I’m very happy today , too . I have got yummy food today .）

2、展示食物图卡，你们也喜欢这些食物吗? 二、任务呈现与课文导入

1、老师展示食物图卡，Do you like …..?

Yes , I do . / No , I don’ t . I like …..

2、告诉学生：Lingling和她的同伴们正在讨论野餐的食物，并列出了食物清单。

三、课文教学

1、给三分钟学生们浏览课文，以便理解其大意，并且根据个人的情况圈出不懂得单词。

2、听录音，要求学生尽可能听出圈中单词的读音。

3、听完录音后，叫个别的学生试读，读得好的，加以表扬。

4、分析课文，在分析课文的过程中同时生单词。

5、讲解课文重点句型：

（1）What are we gonging to take on our picnic ?

（2）What about juice ?

（3）How much do we need ? Six boxes . （4）How much milk do you want ? Five bottles , please .

6、把全班分成六组，表演对话。

四、课堂巩固

一、用词的正确形式填空

1．What are we------------( go) to take on our picnic ? 2. Six-----------( box).

3. How much--------(milk) do you want ? 二、句型转换。

1.Let’s make a list .（否定句）

2. Six boxes of milk .（划线部分提问）

--------------- 五、布置作业

六、板书设计

Unit 2 How much cheese

do

you

buy? How many 是用来询问可数名词物体的多少。

How much 是用来询问不可数名词物体的多少。

boxes

是

box 的复数。

可数名词以字母s , sh

,c , ch , x 结尾，在其末尾加es 变复数。

bottles

是

bottle 的复数。

七、课后反思