Unit 2 They were young.课件配套优秀

复习课：四年级英语下册 Module5 Unit2 They were young.教学案

外研版

Unit2 They were young. 一、学习目标 1. 知识目标 (1)复习词汇:young，old，short，cute， thin，fat，tall，naught. (2)复习句型:I was„ They were„ (3)基本能听懂、会说、会读句型:He/She wasn’t ___then. He/She was __. It wasn’t __then. It was __.

2.能力目标 学生能够运用was和were，wasn’t和weren’t 来描述过去，介绍自己或他人过去的情况。

3.

情感目标

通过对本课的学习，让学生学会对事物进行分析与观察，培养学生的观察能力，和判断力。 二、学习重点 基本能听懂、会说、会读句型:He/She wasn’t ___then. He/She was __. It wasn’t __then. It was __.

三、学习难点 学生能够运用was和were，wasn’t和weren’t 来描述过去，介绍自己或他人过去的情况。 四、学习准备 录音机、磁带、单词卡片、教学挂图、有关照片 五、预习学案 出示第一单元活动一教学挂图，学生小组内分角色朗读课文，分别扮演Amy，Lingling和Lingling的妈妈，看图会话，鼓励学生添加适当的动作和表情。 六、导学案

(一)导入课题 1. 呈现老师小时候的照片。T:I was two then, I was fat. I was short.呈现一张本班女生小时侯照片，引导学生复习:She was two, then. She was short. She was fat. 2. 运用同样方法复习:He was„ They were„

(二)课内探究 1. 呈现教师then和 now的两张照片。T:Look now, I’m 31 now. I’m tall. But when I was 2 then，

I wasn’t tall then， I was short. 2. 依次呈现女同学，

男同学，

动物，

集体的两张对比照片，教授: They weren’t old then. They were young.

She wasn’t tall then. She was short. He wasn’t naughty then. He was cute.

It wasn’t fat then. It was thin.

3. 总结主要句型: I / she / he/ it/was / wasn’t.

They were/ weren’t.

(四)感知课文 1. 听录音，指向正确的图。 2. 通过多次的听，让学生去模仿里面的发音。 3. 教师领读，重点读一下难读的词或句子，并纠正一下发音。 4. 让学会的学生领读。小组合作互读课文，要求能流利地、有感情的朗读课文、翻译课文。

(五)学唱Chant

1. 听第一遍录音，找出形容词: young, cute, old, fat. 2. 听第二遍录音，跟读录音逐行重复诗句，并做动作。 3. 继续播放录音，每句后停顿，学生跟录音朗诵整首韵诗。 4. 小组内朗诵表演，全班分小组朗诵表演，评选“最佳表演奖”和“最佳朗诵奖”。

七、课堂检测 呈现许多明星以及身边的同学小时侯和现在的照片，同学任意选择一幅图片用今天学过的句型来描述。各个小组先讨论，评选出

“金牌小播报员”。 八、课堂小结。 学生自主总结本节课所学知识。 九、课后作业 必做题

以小组为单位谈论Smart一家的老照片和新照片，争取能把句子写出来。

选做题

收集朋友、家人的老照片，向别人用英语讲述照片的人物与现在相比有什么变化。 十、板书设计 Unit 2 They were young. They were„„

They weren’t„„

It/He/She was„„

It/He/She wasn’t„„

十一、教后反思 用心

爱心

专心