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课型：唱歌。教学内容：《对鲜花》教案1.欣赏电影《刘三姐》对歌片段。2.学唱歌曲《对鲜花》。3.创编活动。教学目标：1能用活泼欢快的声音演唱歌曲《对鲜花》,感受歌曲活泼,诙谐的情绪。2能认识并唱出附点四分音符，练习附点四分音符的节奏。3初步了解对唱的演唱形式，积极参与对唱。教学重点：能够用一问一答的
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歌表演 对鲜花名师教学设计1
未知
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关键词：歌表演 对鲜花名师教学设计1
正文
课型：唱歌。
教学内容：
《对鲜花》教案
1.欣赏电影《刘三姐》对歌片段。
2.学唱歌曲《对鲜花》。
3.创编活动。
教学目标：
1能用活泼欢快的声音演唱歌曲《对鲜花》,感受歌曲活泼,诙谐的情绪。
2能认识并唱出附点四分音符，练习附点四分音符的节奏。
3初步了解对唱的演唱形式，积极参与对唱。
教学重点：能够用一问一答的演唱形式学唱歌曲表现歌曲活泼，诙谐的情趣. 教学难点：指导学生练习附点四分音符的节奏,并唱准附点四分音符的时值。
教具：
电子琴
音乐课件
教学过程：
一、
组织教学
师生问好：1 2 3 4| 5 一 | 5 4 3 2|1一║
同
学 们 好！ 老
师
您 好！
二、导入新课
欣赏电影《刘三姐》对歌部分。
师：看影片中人们在做什么？他们是怎么表现的？
生：他们在唱歌；一问一答的形式在演唱（引导学生回答）
师：通过这“一问一答”，你们想到了什么游戏活动？猜谜语？对，猜谜语也是以一问一答的形式进行，这一形式在音乐中我们叫“对唱”。
三、学唱歌曲
1.初听歌曲，（播放课件《对鲜花》）。
师：请同学们带着这几个问题来聆听音乐。
a.
歌曲的情绪是怎样的？
1
b.
再看看能不能找到谜语的答案？
什么开花在水里？什么开花像木耳？什么开花红满山？什么开花满身刺？
2.教唱歌曲
b.师范唱。
c.分句教唱，注意反复练习难点句。
d.学生演唱歌曲。
3. 处理歌曲：
（1）难点句的处理。
（2）用不同的力度及语气来演唱歌曲，让学生体会力度和语气的不同，音乐的情绪也发生了变化。
“什么”两字要加重语气，唱出一定要难倒对方的心情。
a.“瞒不了我”一句要唱出得意之情。
b.结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。
（3）师生对唱。
（4）学生分组进行对歌比赛。
四、创编活动
请同学们开动脑筋，比一比谁最机智？谁的生活经验丰富？来创编歌词进行对歌。
什么开花香又白？（茉莉）
什么开花像喇叭？（百合）
什么开花节节高？（芝麻）
什么开花像太阳？（向日葵）
五、课堂小结
a.按节奏朗读歌词。
2
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