数鸭子教案2

《数鸭子》教学设计

教学目标：

1、通过歌曲《数鸭子》的教学，让学生感受到乡村美丽的自然风光，教育孩子好好学习，天天向上。

2、能用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲。

3、“0”符号的认读拍，结合歌曲做发生练习。

教学重点：能用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲。

教学难点：休止符在歌曲中的应用演唱。

教学过程：

一、导入：

1、复习歌曲《小雨沙沙》

2、节奏游戏导课。

（1）教师示范歌曲《数鸭子》读白部分，边手拍节奏边念读白内容；

（2）在教师的带领下学生模仿，边手拍节奏边念读白内容；

（3）请个别同学单独拍；

话述：

（1）

下面我们一起先来拍个节奏游戏，请同学们先听老师是怎么拍的？

（2） A、下面请同学们和老师一起来拍一拍。老师拍一句，你们拍一句好不好？（教学内容重复两遍）（出示PPT）

B、请同学们和老师一起完整的拍一遍，

C、请XXX同学给我们大家拍一遍

3、提问：师：同学们，我们刚刚数了鸭子，谁来告诉老师鸭子怎么叫？（同学们说的非常好，鸭子是咕嘎咕嘎的叫，那我们一起挑战一下自己，和老师把鸭子的叫声一起唱出来吧！比一比谁唱的最棒，

生：咕嘎，咕嘎，咕嘎咕嘎咕。（同学们，你们有没有发现，在鸭子的叫声中咕会长一点，嘎会短一点呢？

师：今天老师给大家介绍一个新的朋友，它叫“休止符”用“0”来表 示。看到休止符我们应该怎么唱呢？很简单，就是不出声音，没有声音。

举例：（1） 4/4 X

X

X

0‖

和（2）2/4 X X0‖

师：小朋友，刚才的游戏好玩吗？告诉大家一个秘密，这个游戏就藏在一首歌曲当中，今天我们就一起跟老师学唱这首新歌《数鸭子》，让小鸭子也来听听我们小朋友的歌声。

二、新授歌曲

（一）聆听歌曲

1、第一遍聆听歌曲

（1）

学生感受歌曲的情绪,。小朋友觉得这是一首怎样的歌？

（第一段热情活泼，第二段风趣、幽默）

（2）

刚刚游戏的节奏在歌曲的哪些地方出现过？

（开头和尾声）

2、第二遍聆听歌曲

（1）请同学们和老师一起来用拍拍手的方式感受一下歌曲的节拍。

（演唱部分节奏4/4 X

X

X

X‖）

（3）

在拍手的过程中，请同学们想想歌曲的演唱顺序是怎么样的。

（速度中速）

3、第三遍聆听歌曲

请同学们认真找一找在歌曲中有多少个四分休止符“0”，我们用“嘘”来把它表现出来。

（二）、学唱歌曲

1、第一段逐句教唱，第一段演唱要表现出小朋友快乐的在一起数鸭子的场景，注意歌曲中的休止符的时值。

2、第二段学生根据第一段自主学习，第二乐段的演唱要表现老爷爷年纪大、风趣幽默的感觉。

（三）、歌曲的练习

1、集体完整的演唱歌曲 2、集体读白，女生唱第一段，男生唱第二段，最后读白集体读。

3、看老师指挥，分组进行演唱。

4、为歌曲加动作。

三、总结

师：今天我们不仅学习了休止符怎么去唱，还学习了《数鸭子》这首歌，请同学们告诉老师这首歌告诉了我们一个什么道理？

生：从小好好学习。别为了贪玩忘了学习。还有考试时千万别把“鸭蛋”抱回家等。（利用歌曲内容陶冶情操，把德育教育渗透到音乐教学之中。）

师：同学们讲得真棒！我们可不能做个贪玩的学生哦！在平时就要养成良好的学习习惯。

七、师生再见