资料摘要
一年级音乐第三课《数鸭子》教案 常福中心小学 李明芳教学目标: 1、通过歌曲《数鸭子》的教学,让学生感受到乡村美丽的自然风光,教育孩子好好学习,天天向上,并在歌唱中清晰灵巧地咬字吐字,保持速度的稳定。 2、通过声势游戏,增强对节奏的感知能力与身体协调能力。教学重点: 用叙事的语气和清晰
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：数鸭子
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 241
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-19 10:58:00
- 来源学校
- 学校：武汉市蔡甸区常福中心小学
数鸭子板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：数鸭子板书设计
正文
一年级音乐第三课《数鸭子》教案
常福中心小学 李明芳
教学目标: 1、通过歌曲《数鸭子》的教学,让学生感受到乡村美丽的自然风光,教育孩子
好好学习,天天向上,并在歌唱中清晰灵巧地咬字吐字,保持速度的稳定。 2、通过声势游戏,增强对节奏的感知能力与身体协调能力。
教学重点: 用叙事的语气和清晰的吐字来演唱。
教学难点: 能用伴奏谱为歌曲准确伴奏。
教学过程 : 一、听音乐进教室
二、愉快律动《幸福拍手歌》
三、节奏游戏“请你跟我这样做”
游戏内容为今天新授歌曲《数鸭子》的念白部分。 (略)在老师的带领下学生模
仿,边手拍节奏边念。
提问:师:谁来告诉老师鸭子怎么叫?谁来模仿一下? 然后加入鸭子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫声,进行简单的二部合作。
四、欣赏法导入新课
师:小朋友, 刚才的游戏好玩吗?告诉大家一个秘密, 这个游戏就藏在一首歌曲
当中,我们一起来听赏。
播放歌曲录音,学生感受歌曲情绪,初步感知歌曲内容。
交流:刚才的节奏游戏在歌曲的哪些地方出现过?(开头和尾声) 小朋友觉得这是一首怎样的歌?(风趣、幽默) 你听到了歌曲中都唱了些什么? 五、新授歌曲《数鸭子》
1.揭题、板书《数鸭子》
师:这首好听风趣的歌曲名叫
《数鸭子》 , 今天我们就一起跟老师学唱这首新歌, 让小鸭子也来听听我们小朋友的歌声。
2. 教唱歌曲
A 教师带领学生按节奏朗读歌词,(要求学生轻声高位置,尤其模拟鸭子的“咕嘎
咕嘎”叫声,要读得活泼有趣。)简析歌曲的结构,反复记号的反复顺序等
B 学生按老师的要求一边打节奏一边朗读歌词
C 再次欣赏歌曲录音,学生轻声跟唱
讨论一下这首歌用哪种速度演唱最好?(中速) D 听唱法学唱歌曲
歌曲处理:第二乐段的演唱要表现老爷爷年纪大、
风趣幽默的感觉。
尾声第二遍
念白处应作渐弱处理,表现小朋友渐渐远去的情景。
E. 用叙事的语气和清晰的吐字来完整连唱歌曲。
3、表现歌曲
教师带领学生用拍手跺脚为歌曲伴奏, (先把拍手和跺脚分别进行练习。
练熟后
再合起来进行边唱边为歌曲伴奏。
并让学生课后设计第三种伴奏型, 给学生创编
的空间。) (1) 拍手 4/4 X ━ X ━‖
跺脚
4/4 X X X X‖
(2) 拍手
4/4 O XX O XX ‖
跺脚
4/4 X O X O ‖
培养学生边看谱边拍手和跺脚的习惯,通过手与脚的配合,增强身体协调能力, 培养节奏感。
六、总结
师:今天我们学习了《数鸭子》这首歌,请同学们告诉老师这首歌告诉了我们一
个什么道理? 生:从小好好学习。别为了贪玩忘了学习。还有考试时千万别把“鸭蛋”抱回家
等。(利用歌曲内容陶冶情操,把德育教育渗透到音乐教学之中。)
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-19 10:58:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 241
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_62491
来自：学校：武汉市蔡甸区常福中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：数鸭子板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《数鸭子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。