演唱 大海名师教学设计

二年级上册音乐课《大海》教案

一、学情分析

小学二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此在教学过程中，我还是注重教学常规，注重学生学习习惯的培养，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生，通过各种教学方法使学生主动、积极地参与课堂教学活动，激发学生的学习音乐的兴趣。

二、教学目标

（一）情感态度与价值观

1、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。

2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，聆听音乐，进而喜爱音乐。

（二）过程与方法

1、完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。

2、在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创造，发展学生创造性思维。

3、利用集体表演、小组合作等形式，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

（三）知识与技能

1、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏

和“x. x ”这个节奏型，认识简单的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创编活动，能够配合歌曲、乐曲用身体做简单恰当的动作，用体态语言或律动来表达自己的情感。

2、让学生感受大海的声音并用自己的声音进行模仿。聆听歌声时，学生能作出相应的情绪或体态反应。

3、学生能够在律动、音乐游戏和歌表演等活动中与他人合作。

三、教学重点

引导学生用轻柔、优美的声音演唱歌曲《大海》。

四、教学难点

引导学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律和“x. x”这个节奏型。

五、教学准备

多媒体电子教学设备、课件、电子琴（钢琴）、打击乐器、尤克里里、非洲鼓

六、教学过程

（一）听海、看海，导入课题

1、教师：欢乐音乐课，快乐在进行，欢迎同学们来到今天的音乐课堂，我是音乐向导，今天张老师带领大家去一个美丽的地方，请同学们闭上眼睛仔细听，看看我们去了哪里呢？

（播放海浪声，学生聆听）

教师问学生：你见过的大海是怎样的？（学生：有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船等）

2、教师播放介绍大海的视频片段

教师：今天张老师带来了一段大海的视频，我们一起来感受一下大海的美丽与神奇。导入这节课的主题——《大海》。

（二）学唱歌曲

1．聆听歌曲《大海》（学生跟着老师做简单动作，体验三拍子律动。）

教师：大海实在是太美了！那同学们既然来到了海边，那我们就一起随着音乐去海边看看吧。

2.欣赏大海的图片。

教师：金色的沙滩充满神秘的色彩，一望无际的海水让人陶醉其中，此起彼伏的海鸟使人目不暇接。 欣赏后教师提问：这段音乐的演唱情绪是怎样的？这首歌是几拍子的？它的强弱规律是怎样？

3.再次欣赏一遍，随着音乐动起来。（教师出示四三拍节奏指挥图示并要求学生掌握三拍子的强弱规律：强

弱

弱）

4.出示图形谱，用闭口音“u”进行模唱，再次感受四三拍强弱规律。（使学生对歌曲旋律、对四三拍节拍加深印象）

5．出示“x. x”这个节奏型，让学生感知附点节奏，并掌握附点节奏。

6．出示歌谱，教师播放音乐，学生完整聆听歌曲，找出歌曲中出现了几次附点节奏。

7．按节奏读歌词，学生试着读，读不准确的句子，教师及时给予纠正和指导。

8．教师出示歌谱，一边弹琴一边范唱，学生跟老师小声哼唱。（加深对歌词的理解）

⑴师：同学们跟唱得很棒，有没有感觉不会唱的地方？我们一起学一下。（学生指出，师生共同解决难点）

⑵让学生说说歌曲唱了什么？启发学生理解歌曲意境。

⑶师：刚才我们知道了大海有时风平浪静，有时巨浪翻滚，现在我们能不能试着用动作来表现出来。

注意：听老师弹的琴声，完整地唱一遍，加上波浪形手势。

⑷力度记号渐强、渐弱的应用。

师：这是什么力度记号？

师：真不错！这是表现渐强和减弱的力度记号。谁能告诉老师在《大海》这首歌曲中，哪一句可以用渐强力度来演唱？哪一句可以用减弱力度来演唱？

师：让我们来唱一唱这一句吧。

注意：渐强表示强力度，要求大声唱。

9.完整的唱歌曲《大海》

10.跟音乐伴奏，有感情地演唱歌曲。

11.教师播放歌曲范唱，学生听音乐完整演唱歌曲。教师提示学生，可以用自己的肢体动作随着音乐即兴创编能表现出大海的律动动作进行表演。

12．分小组表演歌曲《大海》，教师提供打击乐器（三角铁、棒铃、

铃鼓、非洲鼓），鼓励学生大胆合作为歌曲表演。

13．分组表演：一组做律动动作演唱歌曲，一组用打击乐器为歌曲伴奏

（三）课堂拓展

（课堂小结）

教师请同学们谈谈这节课的“收获”，

引导学生说出学习的内容，想到的事物。然后出示“海洋污染”的几幅图片，让同学们说说自己的看法和想法。

最后教师总结：要好好保护环境，不要乱丢垃圾，保护我们的海洋生物，杜绝杀戮。热爱我们的海洋，热爱我们的地球，一起努力争当一名保护地球文明的小金星。