过新年教学教案设计

人音版二年级音乐上册《过新年》教学设计

镇安县西口回族镇中心小学 李如昕

〖教学内容〗

人民音乐出版社二年级上册第八课《新年好》过新年

〖教材分析〗

《过新年》是小学音乐二年级上册第十课上的一首欢快、热烈的儿童歌曲。四二拍，五声C宫调式，一段体结构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。 本学期教材中虽然要求学生认识1、 2 、 3 、5 、 6 、1六个音，但在初学这首歌曲时就开始学唱歌谱，对学生来说依然有些困难，而新的课程标准中也要求淡化识谱教学，所以歌谱教学部分以用“la”模唱为主，不出现具体的唱名，以保持学生学习的兴趣和热情。 〖学情分析〗

二年级的学生活泼好动，喜欢游戏、模仿、比赛、争第一，但他们注意力容易转移，自我控制能力差，所以应该贴合学生的生活体验以趣味性的游戏和灵活多样的音乐实践活动来调动，使之保持和培养学生对音乐的兴趣，使之想学、愿学、爱学、乐学。 〖教学目标

〗

（1）知识目标：指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新

年》。 （2）能力目标：用不同的表现形式，共同体验、表现新年的节日气氛。 （3）情感目标：激发学生珍惜今天的幸福生活，培养学生积极乐观的生活态度。

〖教学重点和难点

〗

重点：用欢快、热烈的声音演唱歌曲。 难点：培养学生有创造性的参与音乐实践活动。

〖教学准备〗 《过新年》音乐

〖教学过程〗

一、创设情境，导入新课

1、师: 你们喜欢过新年吗？过新年有哪些不一样的？ 2、跟着歌曲音乐律动。 学生在老师的带领下，跟着《过新年》的音乐律动。

3、继续跟着歌曲音乐律动，你从歌曲中听到哪些声音？

二、节奏练习

1、教师示范，学生聆听。

2、引导学生模仿进行节奏练习。

三、学习歌曲

1、认识C调及四分之二节拍。

2、学习简谱。

A、教师钢琴伴奏，教唱简谱。

B、认识简谱中的空拍，并用节奏打出空拍。

C、学生在钢琴伴奏中试唱简谱。

3、学习歌曲。

A、钢琴伴奏教唱歌曲

B、试唱。学生跟着钢琴伴奏试唱歌曲。

C、分组试唱。

D、进一步感知认识空拍。

教师讲解示范，学生边听节奏边唱边做动作。

继续分组练习，一部分学生唱，一部分学生打节奏。

E、完整演唱歌曲。

四、创编舞蹈

1、学习秧歌舞步。

A教师讲解示范。

B学生练习。

C学生分组练习。

2、学生编排舞蹈

A、学生分组试编舞蹈。

B、分组展示。小组展示时，其他同学边唱边打节奏。

五、复习巩固

1、选取一名学生完整演唱，选取一小组同学伴舞。（可以重复）

2、全班集体演唱，并打节奏。

六、课堂总结

学习本课，你有什么收获？