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演唱小酒窝ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：演唱小酒窝ppt课件教学实录

正文

课题：《小酒窝》

学校：珠街彝族乡中心学校

姓名：杨愫琴

日期：2016年9月14日

《小酒窝》教案

教学目标：

1、学习用听、视、唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲甜美、活泼的音乐情绪，表达对童年生活的回忆与热爱。

2、引导学生感受歌曲的情感，试着用声音来表现、体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。

教学重、难点：

1、用甜美的声音表现歌曲，表达对爸爸、妈妈的热爱之情。

2、学习跳音符号、反复记号。

3、唱准跳音符号，用声音表现情感。

教具准备：

电子琴

教学方法：

听唱法

教学过程：

1、导入：

师：快乐的音乐课开始了。同学们，今天我们又一起上音乐课了，你们开心吗？

生：开心。

师：那请同学们送给我一个微笑好吗？

刚才同学们在看的时候，我看见很多的小朋友脸上都有漂亮的小酒窝，可真漂亮。今天我也给同学们带来一首好听的歌曲，就叫《小酒窝》。下面请同学们一起来听，请同学们边听边思考，速度是怎样的？这首歌曲是用什么样的声音演唱的？小主人公唱到了两个非常重要的人，他们是谁？

2、初听《小酒窝》：

生：这首歌曲是用甜美的声音演唱的，速度是稍快的，他们是爸爸妈妈……

师：同学们听的很认真，请同学们轻轻的把书打开，请同学们边看谱子边再来听歌曲，请同

学们找出谱子中的音乐符号，看谁是个细心的孩子。

3、音乐记号讲解及第一段学习：

生：我在第一行的第二六小节和第三第六小节第五行的第四小节找到了一个倒三角符号，我在第三行的第一节到第四行的第二节找到一个像括号的双竖线。

师：讲解跳音、反复记号。示范有跳音和没有跳音的区别，请同学们和我一起感受，有跳音是什么样的？没有是什么样的？

师：在学习歌曲之前我们首先来念一遍歌词，用有感情的声音朗读。

师：现在开始学习歌曲。跟着老师的伴奏来学习。

生：试着跟着老师演唱。（师及时的纠正）

师：与学生一起唱第三句和第四句。并提示反复记号。

生：完整演唱第一段。

师：我们第一段已经唱熟了，请同学们用耳朵听着琴的伴奏，在心里默唱歌曲的第二段，比一比谁能先在心里跟着琴默唱准确。

4、学习第二段：

生：随老师的伴奏学唱第二段。

师：请同学们轻声演唱第二段歌词。及时纠正有问题，或者唱不准的地方。

同学们已经可以完整的演唱歌曲了，下面我们一起完整的演唱歌曲，同时呢我们配上舞蹈动作。

5、体会歌曲感情：

生：听着伴奏带上动作用甜美的声音完整演唱歌曲。

6、小结本课：

师：今天我们一起认识了跳音符号、反复记号，学会演唱《小酒窝》，希望同学们在生活中也能像歌曲中的小主人公一样，开心、微笑的面对每一件事情，做一个热爱生活的孩子，也请同学们放学回家把这首歌曲唱给你们的爸爸、妈妈听，表达你们对爸爸、妈妈的爱！

同学们，谢谢你们让老师仿佛回到了无忧无虑的童年，你们的生活是幸福和美好的，希望大家以后好好学习，开开心心的度过每一天，让我们的童年每一天都充满回忆。

资料摘要

演唱小酒窝ppt课件教学实录