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Unit2 My family Partc story time 教学目标1.语言技能：（1）能够运用句型This is my..来介绍自己家人。（2）通过听力和阅读练习，提高学生的阅读技能和听力技能。（3）能听懂、会说：How beauitiful!并能在现实生活中灵活运用，语音准确。2.语言知识
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- 2024-08-20 21:44:48
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- 学校：潮州市潮安区古巷镇横溪小学
C优秀课堂实录
未知
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关键词：C优秀课堂实录
正文
Unit2
My family Partc story time
教学目标
1.
语言技能：
（1）
能够运用句型This is my..来介绍自己家人。
（2）
通过听力和阅读练习，提高学生的阅读技能和听力技能。
（3）
能听懂、会说：How beauitiful!并能在现实生活中灵活运用，语音准确。
2.语言知识：
（1）进一步巩固单词woman,man,mother,father等。
（2）能够在图片的帮助下读懂并跟读storytime,并了解故事中的一些知识点。
3.情感态度、学习策略与文化意识：
（1）学生养成合作意识以及积极参与活动。
（2）学会在别人夸奖自己时，表示感谢。
教学重点：
1.
熟练运用句型：This is
my...赖介绍自己亲人。
2.
能读懂并跟读storytime,并了解故事中的一些知识点。
教学难点：
1.
学会用英语介绍自己和询问他人的家庭成员。
2.
Storytime部分故事情节的理解。
教学用具1 1.
教师准备与本课时相关的课件。
2.
单词卡片和任务头饰。
教学过程
Step1：warm-up 1.
greeting。师生用英语互相问候。
2.
Let’s sing 教师播放课件，复习所学的家庭成员。
Step2.Presentation Start to read 1.
出示Wu Yifan的图片，提问：who’s this boy?学生回答：He’s Wu Yifan. 2.
分别请思维
同学读书上介绍Wu Yifan的家庭成员的句子，然后让学生将句子与相对应的图片连线。
3.
让学生同桌之间相互谈论自己的家庭成员，然后抽取学生上讲台拿着自己的全家福画像向全班学生介绍自己的家庭成员。
story time (1)
简单教学故事中的新单词和句型。
(2)
出示风景图片
(3)
呈现课本蹄片，学生根据图片猜测故事内容。
(4)
教学story time，学生跟读。
(5)
试着给故事配音。
Step：Summary 师生一起总结本单元的重点词汇和句型。
Step4:Homework
1.
听录音，熟读课本P21的内容。
2.
完成本课时配套的练习题。
3.
复习第一单元的内容。
板书设计
Unit2 My family
Part c story time
How
beautiful!
My mum is an actress.j
文档信息
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