唱：夏夜 美丽的黄昏教案板书设计优秀教学设计

科目

课题

音乐

年级

三

班级

8-14 夏夜

时间

17年5月22~26 教学目标

1、能自然、有感情的用肢体语言来表现音乐,体验三拍子音乐带来的美感

2、用轻巧、甜美的歌声表现夏夜萤火虫闪烁飞舞的音乐形象。能专注地听歌曲,初步感受合唱的效果并学习二声部合唱,做到声部和谐、层次清楚。

3、让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情,培养学生热爱生活,热爱大自然的情感。

用轻巧、甜美的歌声演唱歌曲,表现夏夜萤火虫闪烁飞舞的音乐形象。

顿音要唱的短促而有弹性;有后半拍休止符的音符要唱的短而轻盈;低声部的准确进入,使得二声部合唱声音和谐。

重点

难点

教学准备

课件、钢琴

教学过程（主备人：朱颜微）

一、导入：

1、师：夏天的夜晚,谁在开派对(听录音)生答

2、师：原来是青蛙、蝈蝈、知了、蛐蛐、小星星们。

3、师：还有一种小昆虫它以美丽的身影出现在夏夜。听老师念念歌词，请你猜猜它是谁呢? （师跟伴奏读歌词并做动作：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼……改编歌词最后一句，让学生猜）

生：萤火虫

4、师：

让我们边做动作，边一起介绍小小萤火虫吧！

5、师：今天啊，我们的主角小小萤火虫想带领同学们一起参加p教学过程

arty，它邀请我们参加party的曲目是——《夏夜》。让我们完整听一遍歌曲，想一想，歌曲的情绪如何？小小萤火虫有什么样的性格？

生答

师：听出歌曲是几拍子了吗？生：三拍子

师：三拍子的强弱规律还记得吗？生：强弱弱

师用碰铃打击出“强弱弱”（为后面请学生上来演奏小乐器做铺垫。）

二、形体感知

1 、师:小小的萤火虫既美丽又顽皮,它们一会飞到这,一会飞到那,时而近又时而远。

瞧!就有这么一群萤火虫正随着音乐在天空中飞舞呢,它们的翅膀正有节奏的煽动着。

2、旋律线表现:小小萤火虫留下了美丽的飞行轨迹，我们看看，它是怎么飞的？

(1)播放音乐伴奏，电脑画旋律线(教师体态语言表示) (2)这条飞行轨迹有些什么特点？分为几句？你看到相同的句子了吗？生答

(3)手势助唱:师唱闪烁,生用lu对比唱

(4)生完整哼唱旋律:注意休止符和最后一句的演唱

三、歌曲新授

师：（1）我们刚才唱的节奏这样的：读节奏并加上动作，用ti ti ti ti ti ti titititititi ta---。

（2）这条节奏中，你看到了什么音符？

生：八分休止符

师：没错！让我们把有八分休止符的地方都念的像小萤火虫一样闪烁吧！（再加上动作念一遍）

（3）分析乐句

A、出示歌曲中的四个乐句,老师用钢琴一句句演奏,学生找一找歌曲中有哪几句的节奏和我们上面这条节奏是相同的?又有哪一句是相似的？生答

B、师总结一二两句是相同的,第四句是相似的。第四句哪里有不同？生答(师教唱第四句，唱歌谱) C、提问:第一乐句和第二乐句节奏相同,旋律是否相同？教师弹奏,学生比较。

D、学生分句学唱第一第二乐句歌谱

E、第三乐句和其他几句相比，声音上有何不同？你感觉像是萤火虫在做什么？生：声音是连贯的，像萤火虫在天空中飞舞……

跟琴练习第三乐句

F、完整跟琴演唱歌谱2遍。（提醒坐姿）

G、演唱歌词，师弹一句，生唱一句词。完整演唱1遍（提醒坐姿）

H、情绪处理：有休止符的1、2、4句要唱的像小小萤火虫闪烁时一样调皮可爱，有弹性。而第三句是优美连贯的，像小小萤火虫在天空中飞舞。夏夜应该是安静神秘的，也请小朋友们带着梦幻的感觉，音量不要大，安安静静的去演唱哦！下面让我们跟音乐录音再完整的演唱一遍吧！

(4) 二声部加入演唱

a 师生合作演唱：师：小朋友唱的好极了！下面，老师想请小朋友们休息一下，听听老师和录音一起来合作这首歌曲，好吗？（播放音乐原唱，师唱第二声部）听出来老师怎么跟录音互动的吗？生：……师：对，加了回声的感觉，但是老师接的很快，很轻巧……师：这个就叫做合唱，有两个或两个声部以上了。下面，我们一起来玩一个接龙游戏，请同学们一句句的和老师合作，做老师的回声好吗？（念词，生念第二声部，注意要接的紧凑，声音轻盈）

b 跟音乐录音一起唱唱第二声部

c 师：下面老师要分配任务了哦，右边三组同学唱第一声部，左边三组同学唱“回声”第二声部。跟伴奏演唱。

d 完整表现歌曲（跟伴奏）

分组演唱

，并加上声势动作，请两位学生上来演奏小乐器碰铃。

四、拓展表现

欣赏视频《萤火虫》

五、课堂小结

在夏夜里,小小的萤火虫,可以给迷路的人指明方向,你们愿意像萤火虫一样,把光明送给更多需要帮助的人吗?老师想问问小朋友们，你们从萤火虫身上学到了什么？

生答

师：小朋友们真棒！朱老师都被你们的回答所感动了！小小萤火虫们,让我们随着音乐飞出教室,世界因你们而更美丽!（播放《夏夜》伴奏，组织学生出教室）

在夏夜里,小小的萤火虫,可以给迷路的人指明方向,你们愿课堂小结

意像萤火虫一样,把光明送给更多需要帮助的人吗?萤火虫们,随着音乐飞出教室,世界因你们而更美丽!

布置作业

回家继续复习《夏夜》

夏夜

夏

夜

里

谁

提

来

一盏

一盏

小灯

笼，

小

灯

笼

像

星

星

一闪

一闪

亮晶

晶，

板书设计

那 - 不是 灯，

也 - 不是 星。

那是

小

小的 萤

火

虫 飞到 西来

飞到

东