唱：跳吧！跳吧！ 我的家在日喀则优质课一等奖

我的家在日喀则

教学内容

学习歌曲《我的家在日喀则》

教学目标

1、通过学唱《我的家在日喀则》，初步了解西藏和藏族歌舞的特点，培养学生喜爱民族艺术的兴趣。

2、激发学生想象和感受音乐，培养学生的创造力和表现能力。

3、体会藏族民歌的特点。用欢快自豪的情绪演唱。

教学重、难点

1、通过聆听感受能够有表情地、准确的演唱和表现歌曲。

2、两个乐句中七拍长音要唱得饱满、连贯，准确的把握休止符。

ⅰ - | ⅰ - | ⅰ - | ⅰ 0 | 5 - | 5 - | 5 - | 5 0 | 教学准备 钢琴、小乐器、多媒体课件

教材分析 《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的五声调式的藏族民歌。歌曲分三个部分：第一部分为问答部分；第二部分节奏拉宽，一个七拍的长音好似人们在高歌吟唱；第三部分描写了日喀则的特产，节奏欢快，表达了对家乡的热爱。歌曲的气氛欢乐热烈，抒发了藏族人民热爱家乡和庆祝丰收的喜悦心情。

教学过程

一、组织教学，师生问好。

二、播放歌曲《爱我中华》引入新课

三、情景导入：播放多媒体课件

师：同学们，你们知道吗？在我们国家的西部有一块神奇的热土，那是离太阳最近的地方，那里天更蓝，雪更白，庄稼更加金黄，那就是卓玛姐姐的家乡——美丽的西藏。今天呀卓玛姐姐要带我们大家一起到她的家乡去看看，请大家在欣赏风景的同时，仔细听片中介绍，看哪个细心的小朋友能听出来，她的家乡在西藏的什么地方呢?介绍藏族文化风俗习惯！教会学生一些简单的踢踏舞步！

四、学习歌曲《我的家在日喀则》

1、发声练习：音阶练习。

1、2/4 1 1 ︱1 -︱2 2︱2 - ︱…… 1 1 ︱1 -︱

（师）

（生） （师）

（生）

2、2/4 1 2 3︱1 3︱2 3 4︱2 4︱……3 2 1︱3 1︱

（师） （生） （师）

（生）

2、初听歌曲，出示课题。

3、复听歌曲，找出反复记号，了解歌曲演唱顺序。

4、再听歌曲，了解歌词。

师提示：“唉索唉索马里拉”是藏族歌曲中的衬词。

5、找出难点：七拍长音的演唱。

6、小组讨论解决7拍长音的方法。

提示：拍一拍、读一读、演一演、其它方法

7、小组展示，全班齐唱7拍长音。

（1）小组汇报展示解决7拍长音的方法。

（2）全班齐唱7拍长音。

8、按节奏朗读歌词

（1）师随歌曲旋律，按节奏朗读歌词，生在心里默读。

（2）生随歌曲旋律，按节奏朗读歌词。

9、再听歌曲，在心里跟唱。

10、生随琴演唱第一部分。

11、生随琴演唱第二部分。

12、说出歌曲情绪，有感情地完整演唱歌曲。

13、分角色完整演唱歌曲。

五、拓展活动

1、师播放舞蹈《我的家在日喀则》视频

2、生模仿，跟着音乐一起跳。 3、分成三组合作，跳舞，小乐器和拍击板凳

六、小结

师：同学们，今天我们一起了走进了日喀则，知道了日喀则在我国的西藏自治区，不但学会了一首她家乡的歌曲《我的家在日喀则》，还欣赏了西藏的舞蹈，以前的西藏一直是我们觉得遥不可及的地方，因为那里海拔高，交通十分不变，可是在2007年的7月1日，随着青藏铁路的开通，使走进西藏的梦想不在遥远，以后有机会我们都可以去那里感受一下雪山、青草和美丽、神奇的西藏！

最后让我们一起以一首非常具有藏族民族代表性的民歌《青藏高原》结束我们今天的课堂吧！