唱：西风的话四季歌第二课时教案｜教案在线预览

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对应课文《唱：西风的话 四季歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教唱《西风的话》教学目标：1.指导学生用连贯、优美的声音演唱《西风的话》2.在歌唱实践中学习气息的控制，保持声音的位置统一。力度记号的认知和掌握。 3.教育学生珍惜时间，热爱生活教学重点：有感情的演唱歌曲，了解歌曲的背景教学难点：力度记号的强弱体现以及声音的控制。教学设备：多媒体教

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：西风的话四季歌

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2018-06-01 07:43:00

来源学校

学校：宿迁市第一实验小学

唱：西风的话四季歌第二课时教案

未知

2018-06-01 07:43:00

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关键词：唱：西风的话四季歌第二课时教案

正文

教唱《西风的话》

教学目标：1.指导学生用连贯、优美的声音演唱《西风的话》

2.在歌唱实践中学习气息的控制，保持声音的位置统一。力度记号的认知和掌握。

3.教育学生珍惜时间，热爱生活

教学重点：有感情的演唱歌曲，了解歌曲的背景

教学难点：力度记号的强弱体现以及声音的控制。

教学设备：多媒体

教学过程：

一．导入：用图片导入秋天的景色，提问秋天给大家什么样的感受？

（生：收获的季节

叶子变黄了掉落了

枫叶变红

变得凉爽了）

老师：为什么会变得凉爽？

（生：因为有风）

老师带学生模仿风的声音，大风

小风，感受风的强弱，带入歌曲中的旋律。感受三到四次

5 4 17 6 2 5 12 3 二．1·初听歌曲《西风的话》

提问学生找出刚刚模仿的风声？引导学生找出歌曲中，强弱的段落

2·再听歌曲，画旋律线，再次感受强弱，第一遍老师带，第二遍学生自己画

3·引导学生说出歌曲中，每行的强弱规律，介绍力度记号

4·用刚刚模仿风的声音‘wu’来模唱旋律。

5·边用wu模唱

边画旋律线一遍

6·再次模唱并纠正学生注重力度记号，强弱，大风小风的区别

三、教唱

1·跟音乐一起唱歌词，唱的过程中注重情感的变化

2·纠正节奏和连音线的地方，带学生多唱两边

3·跟音乐再次演唱

4·学生跟伴奏演唱

5·介绍歌曲背景，提问学生，这首歌给了我们一个什么道理？

（珍惜时间，热爱生活，对美好生活的向往）

四、拓展

轮唱

1·学生先唱，老师后唱

2·分组，引导学生一组先唱，第二组跟老师一起后唱

3·两组调换。

告诉学生，不要着急，听歌曲的节奏，唱错没关系，多演唱两遍，都能成功玩起来！

关于本教案的常见问题

Q：唱：西风的话四季歌第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：西风的话四季歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：西风的话四季歌第二课时教案