唱：春游绿叶教学设计第二课时是什么类型的资料？

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唱：春游绿叶教学设计第二课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：唱：春游绿叶教学设计第二课时

正文

教学内容：唱《绿叶》

教学目标：

1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲《绿叶》

2、通过二声部演唱，学会在演唱中较好地控制音量，感受二声部的和声效果。

教学重、难点： 1、演唱时注意气息的均匀、平稳，并随着旋律自如、有起伏地演唱，以表现小树林的优美。

2、尝试合唱，倾听和声带来的美妙的音响。

教学方法：模唱法

教材分析：

这是一首三拍子的抒情歌曲，旋律婉转优美，爽朗而富有生气。歌曲由四个乐句组成：第一、二乐句节奏相同，旋律线相仿；第三乐句出现转折和对比，第四乐句音区高，时值长，造成歌曲的高潮，然后逐步趋向平静，二部合唱中的和声均由三度或同度组成，显得平静、和谐而丰满。

教学准备：多媒体课件

电子琴

教学过程：

一、师生问好、发音练习

6 6 6 —

| 5 5 5 —

| 4 4 3 2 | 1 —

—

| 啦

~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ 二、导入

：

今天老师和同学们一起走走进一个国家，到那里欣赏它的人文风景。你看这是哪个国家（出示图片日本的国旗）生：日本

那你对日本有哪些了解？能和大家介绍一下吗？（生说一说自己对日本的了解）。

同学们说的都特别好，那老师再给大家补充一些，让我们更加了解日本（师介绍日本服饰、歌舞、乐器、特色等）

师:接下来我们就来学习一首日本的歌曲《绿叶》。(幻灯片出示课题) 三、学唱新歌：

(1)教师范唱。

师:首先请同学们听老师唱一遍。在听的过程中思考两个问题这首歌是多少拍的歌曲?应该用什么样的情绪进行演唱更合适?(生回答后,教师小结并与生复习四三拍的意义以及强弱特点)。

(2)出示歌谱,练习节奏型。

(3)咏读歌词。

尝试按节奏朗读歌词,在熟练后跟伴奏有感情的咏读歌词,体味歌词中所描绘的绿色美景和景中韵味。

歌词中的名词解释：

牌坊：形状象牌楼的建筑物，旧时用来宣扬封建礼教所谓的忠孝节义人物。

茅舍：即茅屋。大多简陋矮小。

拂：轻轻擦过。

溢：充满而流出来。

(4)练习手势,分句学唱歌词。

注意引导学生感受和体验旋律的优美起伏。

(5)生尝试演唱歌曲,师及时纠错。

(6)引导学生找出歌谱中出现的音乐记号,并在老师的指挥下进行演唱。

(7)指导学生有感情地跟琴演唱歌曲,并加入音乐游戏里的动作,掌握四四三拍的强弱特点。

三、拓展延伸

1、还有一首日本非常著名的歌曲《樱花》，它是一首四二拍的歌曲，感受一下和我们刚才所学的三拍子的歌曲有什么不同？（生欣赏后说说自己的感受）

2、森林防火及环保教育。

(1)出示环境污染及森林火灾的图片,请学生观看后说说自自己的感受。

(2)师:同学们,绿色是我们的梦想,为了保护好绿色,保护好共同的家,你们将会做些什么? (3)学生回答后,教师进行小结。

四、小结

师:今天我们一起走进日本、欣赏日本、了解日本，同时也了解了一些爱护环境的知识，相信有了你们这些保家爱家的小卫士,地球的明天一定会更美好!

资料摘要

唱：春游绿叶教学设计第二课时