合理消费教案设计

南芬区小学

品德与社会

学科导学预案

学

校

课

题

教

学

目

标

南芬小学

9《合理消费》

年

级

三年级

备课人

课

时

周妍

1课时

1、通过了解家里的钱是从哪里来的，知道家庭的经济来源有多种形式，体会到父母挣钱的不容易。

2、通过调查和分类，了解家庭生活的多种类型，知道哪些是必要的生活开支。

白板课件

纸、彩笔

调查商品的价格

教材

准备

第一课时

教

学

重

难

点

第二课时

第三课时

了解家庭生活的多种类型，知道哪些是必要的生活开支。

教学过程 第

一

课时

基本环节

课

前

导

入

课

中

探

教

学

活

动

流

程

教育技术

应用

附

案

同学们，不同的家庭，因为收入不同，消费标准也不一出示课件

样，所以我们要根据自己家的情况合理消费，今天我们第一页

所谈论的话题就是学会合理消费、学会理财。（板书课吸引学生题）

注意力

一、谈话导入

师：平时同学们可能很少留心父母或家里人是怎样挣钱出示

是怎样管理家庭的，不过没关系，咱们可以一起来讨论课件

一下，说一说，怎样合理消费？

第二页

生讨论：1

家庭收入种类多种多样？

让学生体

究

[设计意图：通让学生知道每个家庭收入不同，消费的多少也应该不同。] 会父母的辛苦。

2

买菜

做家务

交各种费用

了解爸爸妈妈一个月的收入，说一说，你的消费理念。

师：从生活实际出发，合理安排家庭的固定收入是比较重要的事。下面咱们就讨论一下，影响商品价格的因素有哪些？同一种商品为什么会有不同的价格？

出示课件

第三页至第四页

表格形式更有利于[设计意图：通过一周消费学会合理消费，学会节约。] 学生理解

回归人文、认识自我

消费是否合理。

师：课前老师让你们用各种方式考察，你们进行了吗？

谁愿意把你的调查结果和感受说一说？

出示课件

师：显然在同学们的调查资料中，有很多家庭的收支安第五页

排是不科学的。那咱们就一起来设计一张科学、合理的计划书。由于每个家庭情况不同，消费也各不相同。结合家庭收入，制定一份家庭消费计划书。

在设计的过程中，可以聘请老师、家长参与你们的活动。好，研究开始。

[设计意图：有利于加深学生印象，并反思自己以前的行为是否正确，增强学生的责任感。]

学生讨论

回归生本、展示自我

师：同学们研究完了吗？哪个小组先愿意汇报？

师：你们认为他们设计得怎样？

设计合理的消费计划书。

师：那么在整个调查、设计的过程中你们一定有很多感

受，说一说你都感受到什么？

6、回归生活、肯定自我

出示课件

注意节约，合理消费，以后不再向家长要零花钱了，要第六页至做到采购前有计划有准备，不大手大脚花钱了。以后再第七页

也不挑食、不偏食了。我们的自理能力增强了，帮妈妈图片更形做一些力所能及的事情。

出示古诗《悯农》。

[设计意图：让学生知道父母的辛苦，激发他们理财的积极性和愿望。]

三、总结概括、提升自我：

会父母的辛苦。

象，学生可以切身体同学们，我们都知道，家庭是我们每一个人成长的

摇篮，在这里我们体会着亲情、体会着爱意，家庭需要

我们每个人的奉献和建设。今天同学们的设计让老师感出示课件

受到你们长大了，我们也从中感受到家长对我们的关第八页

爱、付出。最后，老师愿我们每一个人的家都永远洋溢让学生的着着欢乐、充满着温馨与幸福。

[设计意图：让学生在诵读时，感受家的温暖与温馨。] 情感得到升华。

课

后

延

伸

模拟购物表演，修改消费计划书。

板

书

设

计

9合

理

消

费

学会理财——勤

俭

节

约

教

学

反

思