Recycle 1优秀教学设计

PEP小学英语三年级下册

Recycle 1教学设计第

1 课时

第四小学

孙燕

能力与知识目标：

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2. 能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句型。

3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。

4. 能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。

重点难点分析：

重点：

熟练掌握

1～3 单元的三会句子，能够综合运用

1～3 单元的语言知识。

难点：

对重点句型的灵活运用，复习

Unit 1~Unit 3 所学的会话刚语，让学生能够在实际

情景中复习、运用这些句子。

教学准备：

多媒体课件

教学步骤

Step 1

Warm--up

Let‘s sing 教师播放第一单元第

10 页的歌曲“Boy and girl?”让学生拍手跟唱歌曲。

Step 2

Revision

(Free talk ) 教师利用小对话的形式创设情景，复习旧知：

Boys

and

girls ,I

will

ask

you

some

questions. T ：Hi，S1 1 .Nice to meet you．

S1：Nice to meet you，too．

T ：Where are you from?

S1：I'm from China．

T ：Who’s

that

girl?

(指班上远处的一个女生)

S1：She is my friend／classmate ．

T：Ok.

Very

good.

Sit

down,

please.

Step 3 Presentation

1．

Read aloud．

(1)通过课件图片，介绍文章的主人公。Who’s that boy? He’s

John.

Who’s

that

girl ?

She’s

Chen Jie.

Who’s that girl ?

She’s Wang Tong.

让学生完成课件问答。

①

利用课件引出第一幅教学挂图会话内容：

Today we will learn a dialogue about Wang Tong，Chen Jie and John．

Please look at the pictures and guess what they are talking about ．学生看教学图片，猜会话内容。

教师板书：Who’s that boy?

He’s

…. ③让学生听会话录音。

④然后分角色朗读。

(2)引出第二幅教学挂图会话内容。

①教师介绍上下文，让学生根据上下文猜测

Wang Tong所说内容。

②教师板书

Where are you from?

I’m from… . ③让学生听会话录音。

④然后分角色朗读。

(3)引出第三幅教学挂图会话内容

①让学生听会话录音。

②让学生根据录音重复对话，教师根据学生回答，板书

You’re tall . I like sports .简单用英语解释

I like sports．What

does

sports

mean? For example:

running，playing basketball ／football．jumping…(一边说一边用动作表达) Do

you

like

sports ? What

kind

of

sports

do

you

like ?

挑选几个学生回答。

③

让学生听会话录音。

④

让学生小组内分角色朗读对话。

Step 4

Practice

请根据Mike 的介绍模仿例句写句子或完成句子。

Hi ! I’m

Mike.

I’m

fat.

I

am

from

Canada.

This

is

my

family.

Look

at

this

tall

man . Who ‘s

he?

He’s

my

father.

Look

at

this

short

woman?

Who’s

she?

My

mother?

Yes .

She’s

my

mother.

She’s

a

teacher.

例：

Who’s

this

boy?

He’s

Mike.

1.

Who’s

this

man?

__________________________________

2.

Who’s

this

woman?

________________________________

例：

Mike

is

fat. 3.My

father

is

______________________. 4.My

mother

is _________________________.

Step 5

Talk

about (谈论）your friends: Do

you

like

your

friends ? (你喜欢你的朋友们吗？）

What's

his

name?

Or

What's

her

name? Can

you

tell

me ？

（你能告诉我吗？）

Step 6

Listen

the

song Step 7．

Homework 1.总结本课的重点知识。

2 .

P33

Match

and

read P34

Look

and

tick

.

again aloud.