3 地震灾害中的英雄少年优质课教学设计

地震灾害中的英雄少年

教学目标 : 1.使学生了解有关地震的基本知识。 2.使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力。 3.使每个学生做个防震减灾知识的小宣传员。 重点难点: 1.介绍地震的各种参数及相关的科学救护方法; 2.对于英雄少年事迹学习后的精神概括与交流学习; 3.对学生之前关于地震方面所了解的知识点进行适当的整

合，让学生形成较为系统性的认识。 教学过程 一、图像导入，介绍地震的危害性:

今天，我们生活在和平稳定、美好年代，看过许许多多形象

逼真、引人入胜的动画片，那又有几人看过有关地震内容的

片子呢? 讲述灾情: 老师带领全体同学‚亲眼目睹‛2016 年的汶川地震。同学们

为剧中的情景所震颤，从而认识了地震，看到了地震给人们

带来的危害以及对当地造成的严重破坏。 二、介绍防震减灾知识

1.那什么是地震呢?当地震来临时作为 21 世纪的你是否懂得防震和避震呢? 2.带着同学们的疑惑，老师又组织全体队员观

看《地震奥秘》光盘。使学生对地震有了进一步的认识，初

步懂得了相关知识。 3.模拟演练: 现在，正像专家预测的那样，地震发生了，你已经感觉到了

大地的颤抖，时间很短，你必须采取什么行动来保护自己? 同学们说的都很好，看来对于地震我们已经了解了不少防灾

减灾的办法。

4.那我们来玩一个小游戏‚防震游戏‛。 (1)演示:在家庭怎样避震? 师:如果我们在家时突然发生地震，应该躲避在什么地方呢? (2)请同学表演。

实践小组‛:保持清醒冷静头脑，做出敏捷反应，是保障

安全的关键。在家中就地避险，不可贸然外逃，可选择较安

全的地方躲避。出示三张挂图，分别是卫生间、阳台、家具

让几名同学在图前站好演示避情况。

师:‚地震了!‛

学生马上向自己认为最佳的地点跑去，但有的同学自己也搞不清楚学生躲在哪里好，就会在三幅图前转来转去举棋不定。

师:如果真正发生地

震恐怕就很危险了!地震预警的时间很短，人们得以幸存的安全地点可选择躲避在小的卫生间、厨房、储藏室及墙角;同时，要关闭电源，关闭煤气，熄灭炉火，防止发生火灾和煤气泄溢;高层住户向下转移时，千

万不能跳楼，也不能乘梯。当大地震后，利用两次地震之

间的间隙，迅速撤离。

2.抢答:在学校怎样避震? 主持人:正在上课时突然发生地震了，你会怎么做呢? 主持人:要在老师的指挥下迅速抱头闭眼，躲在自己的课桌

主持人:如果你在操场上怎么做呢?学生抢答

主持人:可以原地不动蹲下，双手保护头部。记住不要回到

教室去。 3.在公共场所怎样避震? 主持人:如果你在影剧院、书店、行驶的汽车上怎样避震? 请看同学的表演。

学生甲:当我们在影剧院时，就地蹲下或趴在排椅下，要避

开吊灯、电扇等悬挂物，并用书包保护好头部。

学生乙:在书店要选择结实的柜台、柱子边、内墙角等处就

地蹲下，用手或东西护头，避开玻璃门窗、玻璃橱窗。

学生丙:在行驶的汽车内要抓牢扶手，降低重心，躲在座位

附近。 4.演示:在户外怎样避震?出示三张挂图，分别是空地、楼房和立交桥

主持人:如果你在户外应该怎样避震呢?请看同学的表演。

主持人:在户外就地选择开阔地蹲下或趴下避震。要避开高

大建筑物，如楼房、立交桥。请看视频。

5.演示:在野外怎样避震? 主持人出示三张挂图，分别是山脚、山坡、地沟。

主持人:你在野外怎样避震? 主持人:在野外要避开山脚、陡崖、还要避开陡峭的山坡，

可以蹲在地沟。 6.抢答:地震时，遇到特殊危险怎么办? 学生抢答

主持人:地震时，煤气泄漏怎么办? 主持人:煤气泄漏时，用毛巾……

主持人:地震时，遇到火灾怎么办? 学生抢答

主持人:要趴在地上，用湿毛巾捂住口鼻，地震停止后在向安全

。地方转移，要逆风而进。

总结：同学们，今天我们认识了地震，相信大家也都了解了很多避震的方法，希望大家都能‚临震不乱，请大家爱惜

自己的生命。汶川地震中也有一批像刚才演练中的优秀英雄

少年。让我们一起走进他们吧!

三、课外拓展: 1.教师出示问题‚你还知道哪些‘抗震救灾英雄少年’‘抗

震救灾优秀少年’的感人事迹?‛

2.从问题出发，适当归类，小结英雄事迹及其精神。 3.将卡片献给心目中的英雄。‚你心中的英雄是谁?你想对

他说些什么呢?‛