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《农业是人类文明的摇篮》教学设计忠信镇径口小学刘嫦教学目标1、了解古埃及,古希腊,古代中国的文明都起源于农业文明,知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。2、了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的土地崇拜,丝绸文化和茶文化。教学重难点了解农业文明对人类文明发展所起的重要作用,特别是中国古代
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3 农业是人类文明的摇篮教案和课堂实录
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关键词:3 农业是人类文明的摇篮教案和课堂实录
正文
《农业是人类文明的摇篮》教学设计
忠信镇径口小学
刘嫦
教学目标
1、了解古埃及,古希腊,古代中国的文明都起源于农业文明,知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。
2、了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的土地崇拜,丝绸文化和茶文化。
教学重难点
了解农业文明对人类文明发展所起的重要作用,特别是中国古代农业文明对世界发展的杰出贡献,激发学生的民族自豪感和爱国热情。
教学过程
1、导入。
我们的祖先在土地上种植,在劳动的过程中,为了更好地配合农事生产,它们编制了各种各样的历法,建造了很多伟大的工程,创造了丰富多彩的文化。我们在《农业孕育着文明》这一课将要学习到在农业基础上发展起来的文明。
2、现在请同学们先阅读书本20—21页,并回答,这里提到了有关我国的在农业基础上发展起来的文明有哪些?
了解古埃及、古希腊、古代中国的文明。
3、早期陶器上面的图案反映了早期人们都劳动的重视,劳动人们通过把自己崇尚的东西刻画到生活用具上,粗糙的
文明就这样发展起来了。
4、各地人民根据不同的耕作需要,创造了不同的历法。
古埃及人创造了一年12个月,共365天;古巴比伦人创造了一个星期7天,中国人根据农事耕作创造了农历。这些都是在农业基础上发展起来的文明。
5、知识拓展:了解埃及的金字塔。
6、了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的土地崇拜,丝绸文化和茶文化。
土地崇拜:观看视频《五色土》。
了解桑蚕文化。观看视频《桑和蚕》。
茶文化:观看视频《茶文化》。
每观看一段视频后教师进行简单讲解。
7、小结。
寄托着希望的传统文化
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关于本教案的常见问题
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