1 人们在土地上耕耘教学设计实例
未知
2018-04-25 15:38:00
203
None
PDF / 未知页
未知字
积分：4
第 1 页，共 1 页
1 人们在土地上耕耘教学设计实例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1 人们在土地上耕耘教学设计实例
正文
长春市同兴小学教案
教学内容
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学方法
课时安排
主题一
人们在土地上耕耘
萝卜的故事
以萝卜的生长过程为例，体验农业劳动的过程
了解农业的收获与农民收入及生活的关系
形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。
了解当地的饮食、菜肴和食物构成及特点。
知道这些食物、蔬菜的来源以及与土地的关系。
讲授法
一课时
二次备课
周
节
1-1 1．导人。“同学们回家以后，了解了自己家经常吃的主要食物，有的同学还了解了这些食物的来源。现在请几位同学简单介绍一下”。我们已经了解到，人们要维持正常的生活，每天都离不开食物，我们所需要的食物大多是在土地上通过劳动获得的。但是，人们是怎样通过农业劳动从土地上取得收获的呢?让我们一起看一看虎子和爷爷是怎样种萝卜的吧。”
教
学
过
程
2．组织学生阅读有关本课题的七幅图画，通过讨论或谈话的方式知道：虎子和爷爷有了收入，精打细算地把收入用于日常生活。
3．阅读课文。教师引导学生讨论：“为什么人们从收获中留下自己需要的以后，要把剩余的部分拿到市场上卖掉?”“为什么收获的季节是最开心的季节?”
4．阅读教科书中“虎子家卖萝卜的收入和支出账目”。教师引导学生讨沦：
“虎子家为什么要用卖萝卜的钱买这些东西?”
对照虎子家的劳动收入方式，讨论：和自己家的收入方式有什么不同?自己的
父母是怎样通过劳动来维持家庭经济来源的
5．总结。
板书设计
教学反思
主题一
人们在土地上耕耘
萝卜的故事
通过教学使学生了解农业的收获与农民收入及生活的关系，形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 15:38:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 203
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_46555
来自：学校：长春市二道区同兴小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载