Unit 1 You can play football well.课件配套优秀获奖教案

教学内容

总

2

课时

课时

第几

第1课时

主备

Module6

课型

新授课

Unit 1 You can play football well. 科目

英语

年级

五年级

林冬燕

辅备

五年级全体英语老师

教学

目标

1、能够听、说、读、写四会单词well,team,really,good at,catch,goalkeeper,think,fantastic,fan. 2、全体学生能听、说句子：You can play football well.

1、能够听、说、读、写四会单词well,team,really,good at,catch,goalkeeper,think,fantastic,fan. 2、全体学生能听、说句子：You can play football well.

教学

重点

教学

单词goalkeeper,think,fantastic的读写。

难点

教学

准备

单词卡片、

录音机、录音带、明信片、篮球

教学过程

一、 Warm---up：

1、Let’s chant. 二、任务呈现与课文导入：

1、播放SB Unit1活动1的动画或录音，请学生找出看球的同学们议论的“he”是谁。

2、再次播放录音，请学生跟读，注意模仿录音的语音语调。

3、带领学生学习“well”，引导学生用“well”说句子。

He can play football well. She can swim well. 三、课文教学

1、播放课文录音，要求学生边听边边划出一些新的单词和短语，然后回答下列几个问题：

Can Lingling run fast? Can Lingling pass the ball well? Can Lingling catch the ball well? Can Linglilng be a good goalkeeper? 2、引导学生回答问题，教师拿出篮球，做抓住球的动作:“I can catch the ball well. I’m good at basketball. ”让学生边表演动作边读“catch”.多种形式读catch（cat – catch）

3、引导学生用“be good at ”说句子. I’m good at English. He is good at singing. 个

性

化

修

正

4、使用图片、单词卡片等教具，带领学生学习单词“team(tea-team),really,goalkeeper(goal—goalkeeper), think(thin—think),fantastic,(fan-fantastic),fan。

5、教师播放课文录音，并在每句后停顿，请学生重复。

6、教师多放几遍录音，请学生跟读，教师给予适当的指导。

7、请全班以三人小组为单位分角色朗读并表演课文，请部分小组上前展示。

8、鼓励学生看图复述课文。

四、Summary 五、作业布置。

一．填空。

1. I want to be in the football _________（足球队）。

2. Lingling can jump________ (真正地) __________ （高）。

3. She ______ _________ ___________ (擅长) basketball。

4. He can play ________ ________ __________ (足球踢得好)。

5. Can you _________ _________（跑得快）？

No, _______ ________。

二．句型转换。

1. I was naughty then. (一般疑问句，肯，否定回答)）

__________ ____________ naughty then?

Yes, __________ __________. / No, ___________ ___________. 2. I think I can do that well. (否定句) I _______ _______I can do that well. 3. You are lovely. (用then 改写句子)。

You ______ lovely ______. 板书设计：

Unit 1 You can play football well well team really good at catch goalkeeper think fantastic fanYou can play football well 教学反思：

教学内容

总

2

课时

课时

第几

第2课时

主备

Module6

课型

新授课

Unit 1 You can play football well. 科目

英语

年级

五年级

林冬燕

辅备

五年级全体英语老师

1、能够听、说、读、写四会单词well,team,really,good at,catch,goalkeeper,think,fantastic,fan. 教学

目标

长。

教学

全体学生能运用“can”说明能力，能用英语讲述自己的优势和特长。

重点

2、全体学生能听、说句子：You can play football well.He ran very fast.

3、全体学生能运用“can”说明能力，能用英语讲述自己的优势和特教学

全体学生能运用“can”说明能力，能用英语讲述自己的优势和特长。

难点

教学

准备

单词卡片、

录音机、录音带、明信片

教学过程

一、 Warm---up：

1、Sing a song. 2、复习上节课所学单词。

二、任务呈现与课文导入：

1、播放活动2录音，全班跟读。

2、小组分角色朗读课文。

3、Ask and answer. Can you run fast? Can you catch the ball well? Can you pass the ball well? Can you play football well? Yes,I can. No,I can’t. 4、请个别学生复述课文。

三、课文教学

1、完成SB Unit1活动3。请学生看图、听录音并跟读，提醒学生注意模仿录音的语音语调。

2、请个别学生分角色表演。

3、完成SB Unit1活动4。请学生朗读活动中的短语和对话,然后四人一组，说一说自己的特长。鼓励学生运用更多的动词，领域也不个

性

化

修

正

必局限在运动方面：

I can cook noodles . I can sing well. I can dance well. I can speak Chinese well. 教师先和一名学生示范，然后让学生四人一组，说一说自己的特长。最后请个别学生向全班同学介绍自己的特长，增进学生对彼此的了解。

四、Summary

五、作业布置。

一、选择题。

(

) 1. I want to ______ a doctor.

A. do

B. be

C. am

(

) 2. He ___________ play football at all.

A. can

B.

can’t

C. is

(

) 3. Lingling is good _______basketball.

A. at

B. for

C. to

(

) 4. Can he _______ fast ? No.

A. runs

B. running

C. run

(

) 5. It that sweater ______ ?

A. yours

B. your

C. her 二、句型转换。

1. I think Amy is better. (改为否定句)

————————————————————

2. You can be a good goalkeeper. (一般疑问句，回答)

—————————————————————

—————————————————————

3. Were you happy at the weekend? (改为陈述句)

板书设计

Unit 1 You can play football well Can you run fast? No,I can’t. Can you pass the ball well? Yes,I can. 教学反思：