聆听快乐的罗嗦教学目标｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《聆听 快乐的罗嗦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《快乐的罗嗦》教学设计学校：成都市双林小学执教者：杨晓珺任教年级：二年级教学内容：聆听乐曲《快乐的罗嗦》教材分析：《快乐的罗嗦》是作曲家张式业根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲，这是一首有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅，带有舞曲性的音乐，给人一种轻松活

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听快乐的罗嗦

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2018-04-17 08:36:00

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学校：成都市双林小学

聆听快乐的罗嗦教学目标

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关键词：聆听快乐的罗嗦教学目标

正文

《快乐的罗嗦》教学设计

学校：成都市双林小学

执

教

者：杨晓珺

任教年级：二年级

教学内容：

聆听乐曲《快乐的罗嗦》

教材分析：

《快乐的罗嗦》是作曲家张式业根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲，这是一首有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅，带有舞曲性的音乐，给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。

学情分析：

二年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿。通过前一年的音乐课学习，掌握了一定的音乐基础知识，对音高、节奏、力度、速度等音乐要素都有了一定的认识和了解，有一定的听辨、表演能力，在聆听、演唱方面养成了较为良好的学习习惯。

教学目标：

1．感受、体会《快乐的罗嗦》的音乐风格，记住并听辨乐曲的主题旋律。

2．认识月琴，初步探索弹拨乐器的演奏方法。

3．能用唱、跳、奏等多种方式表演乐曲。

教学重难点：

感受、体会《快乐的罗嗦》的音乐的风格，记住并听辨乐曲的主题旋律。

教具准备：

钢琴、多媒体、自制弹拨乐器

教学过程：

一、导入（运用舞蹈视频和彝族舞蹈动作律动导入，初步感受《快乐的罗嗦》主题音乐，并体会彝族音乐风格和音乐情绪，为后面的表演做铺垫。）

1．看视频，观察特点

2．师生交流，学习动作

3．揭示课题 1

二、欣赏乐曲《快乐的罗嗦》（在观察、聆听、模仿、听辨、创编等活动中感受音乐的风格和情绪，听辨主题音乐、音区变化，用不同的方式表现乐曲段落。）

1. 看图片，了解彝族

2. 听音色，了解月琴

3．出示自制弹拨乐器，探索弹奏方式

4．初听A段，模仿月琴演奏

5．复听A段，感受音区变化

6．再听A段，表现音区变化

7．听全曲，了解乐曲结构

8．初听A’段，感受情绪变化

9．跟琴哼唱，表现主题变化

10．初听B段，听辨形象

11．复听B段，想象场景

12．师生交流，设计动作

13．再听B段，加入动作

15．欣赏全曲，完整表演

三、拓展表演（运用火把节视频，让学生初步了解火把节的活动，感受彝族的节日氛围，并在表演活动中巩固前面所学的内容。）

1．看视频，了解火把节场面

2．师生交流，安排场景

3．自由表演，再现场景

关于本教案的常见问题

Q：聆听快乐的罗嗦教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听快乐的罗嗦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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聆听快乐的罗嗦教学目标