Unit 1 She’ s very nice.ppt配用优秀获奖教案

课题

教

学

目

标

M1Unit 1 She’s very nice.

新授课

知识目标：学习目标语句This is Xiaoyong. He’s very clever. But he’s a bit quiet. 能力目标：能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言谈论人物的性格特点。情感目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与各项活动。

掌握本课目标语句，并运用所学语言描述性格特点。

重点

难能在实际情景中灵活运用所学语言谈论、描述性格特点。

点

教学时间、时40mins 教具

单词卡片，ppt，点读笔

数

教学手段、方TPR，情景教学法

法

教

Ⅰ、Warm up 学

观看同班同学的校园生活照片：下课玩耍的、自己看课外书的，练跳集体舞过

程

的、帮同学讲题的……

a．你看到了谁？他们都在做什么？用英语在小组内说一说。

b．给学生边指边描述一下。

设计意图：通过观看照片，激发学生的学习兴趣，激活学生已有的知识，为进行新的知识教学做好铺垫。

Ⅱ、Presentation 1、课文导入，明确任务：

同学们，你们会用英文介绍同学的性格特点吗？我们一起来听一听Parrot是怎样介绍他的朋友们的，好吗？

2、学习课文：1.听录音，说出 Parrot介绍的都有谁。2.听录音，跟读。

回答：What’s Maomao like? What’s Xiaoyong like? What’s Parrot like? 跟据学生回答，课件出示答案，以多种形式练习朗读。

出示课文人物图片，介绍他们的特点。

a．听录音，模仿语音语调。同桌练，小组练，看谁模仿得最像。

设计意图：通过听、读、模仿录音，提高学生的听力，理解课文意思并培养学生英语语感。

Ⅲ、Practice 1、猜猜他/她是谁？

出示写有人物性格特点的卡片，一个学生读，其他学生猜猜描述的是哪位同学。

2、为大家介绍你的小组同学。

一个学生先示范介绍，然后小组内练习介绍，最后教师在全班范围内提问。

设计意图：这一环节是一个机械操练的阶段，目的让学生更好、更准确的学习语言，掌握语言，通过介绍身边同学增加英语学习兴趣。 Ⅳ、Production 拿出课前准备的家人、朋友的生活照片以及小动物的照片，向大家介绍。

先学生间练习介绍，再通过投影仪为大家介绍

设计意图：出示大量生活照片，扩大学生视野，增加说英语的兴趣。

Ⅴ、Homework 跟朋友说说你有哪些性格特点，你的好朋友有哪些性格特点。

设计意图：把学习的任务延续到课后，灵活运用到实际生活中去。

板

书

设

计

Unit 1 She’s very nice. This is Xiaoyong. He’s very clever. But he’s a bit quiet. 教

学

反

思