Unit 1 We’ll go to the zoo.第一课时教学设计

Module 3复习课教案

课题

课型定位

执教者及工作单位

Module 3

Revision 复习课

桂林市芦笛小学

刘米荷

教材分析

本节课的教学内容是外研社新标准（一年级起点）小学英语四年级下册Module6 的复习内容。讨论如何进行分工，说明计划或打算，语言知识较为综合，以一般将来时的巩固为主，也出现了Let’s 句型结构。通过复习使学生对所学知识加深理解，系统掌握，并能在情境中综合运用。

学情分析

本节课的教授对象是小学四年级的学生，英语学习有一定的基础，有自己的思想，好表现，能够借助图片描述事物，在老师的指导下能在真实情况下运用语言。因此本节课将采用自主探究，小组合作，竞赛机制,制作思维导图等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生梳理知识从而进一步提高学生的学习能力。

教学设计理念

（一）面向全体学生，体现学生的主体性。

在教学过程中，依据英语教学的直观性、趣味性和实践性的原则，结合合作学习和任务型教学的新理念。

（二）

设计“任务型”教学活动，培养学生的综合语言运用能力。

英语学习的最终目的就是能够运用语言做事情。教师以学生的生活经验和兴趣为出发点，设计贴近学生实际的任务型活动，使学生通过思考、讨论、交流等方式，发展用英语解决实际问题的能力。

教学目标

一．知识目标：学生能熟练的运用Let’s句型结构和一般将来时态，并能在真实语境中运用，制定旅行计划。

二．技能目标：学生学会提问和回答将要做的事情（句型： What will you do? I‟ll…），并能联系实际进行拓展应用，解决生活中的实际问题。

三．情感目标：让学生初步获得学习的成功感，培养学生学习英语的兴趣和自信心，形成良好的合作学习的态度。

语言功能

运用所学知识进行流利的英文交流。通过讨论分工，说明计划或打算。

学习策略目标

一．运用认知策略。

二．积极与他人合作，共同完成学习任务。

教学资源运用

本课选用多媒体课件，单词卡片，实物辅助教学，它们的使用可以更好的调动学生的学习积极性，为学生创设真实的情景引导学生积极主动地参与到学习活动中来，快乐的完成了学习任务，同时，多媒体课件的运用，直观地展示了课文全景，鲜明的突出了教学的重难点。

新颖别致的动画色彩，鲜艳的图文深深的吸引了学生的注意力，让学生对课堂产生浓厚的兴趣，提高学生学习的主动性，由“我得学英语”转变为“我要学英语”节省了教学时间让各个教学环节连接紧凑，为学生打造了真实高效的课堂教学模式。

教学重点和难点

教学重点：学生能掌握一般将来时和let’s的用法。

教学难点：学生能运用所学知识做生活计划，在生活实际情景中运用知识。

教学过程

教学环节

一、热身导入

教师活动预设

学生行为预设

设计意课标链接

图

为本节课学四年级学生应习做铺垫，达到的一级课吸引学生注程目标:对英语意力。

有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做能做简单通过chant 事情，呈现复习短的角色扮演。 语。通过游能唱简单的英说简单戏，复习一文歌曲，般将来时态的英语歌谣。 的基本表达

方式，引导学生自主学习、归纳知识并巩固。

1 师生问好。

1 师生问好。

2 介绍今天的分组和比赛2 演唱歌曲。

规则。

3.Chant 热身。

1.

学生能快速读出短语。听句子选择正确的图片。

2.T：What will he /she/they do tomorrow? S1/2... : Will he/she/they...? Ss: Yes, he/she/they will. / No, he/she/they won’t. 3.Ss: 归纳一般将来时的构成。

二、复习呈现知1.通过chant呈现复习识梳理、归纳练Let’s ...句型并总结出习

Let’s...句型的用法。通过游戏复习短语

2.通过蒙层游戏复习What will...do？Will you ...? Yes, I will. / No, I won’t. I will ...句型。

3.梳理一般将来时的用法。

4..极限挑战比赛，巩固一般将来时的用法。

三、走出课本，1.创设六一儿童节的情提升能力

境，引出功夫熊猫来桂林旅游。

2.观看桂林旅游景点的视频。

3.小组活动为熊猫制作桂林旅游的思维导图。

4.根据思维导图，展示旅游计划。

5.根据思维导图，写出旅行计划。

1.听小熊介绍六一儿童节要来桂林的打算。

2.观看视频了解桂林景点。

3.四人小组制作思维导图。

4.根据思维导图，展示旅行计划。

5.根据思维导图，完成旅行计划。

四、课堂小结

五、布置作业

小结学生课堂表现

用学生喜爱的卡通人物功夫熊将要来桂林旅行的情境，激发学生为小熊制定旅游计划的兴趣。观看桂林旅行视频激活学生现有知识储备。有效利用思维导图培养学生思维品质，小组合作展示思维导图培养学生说、写的能力。

巩固知识

达到二级目标里根据图片，词语的提示写出简短的语句。

Tell your trip plans to your Tell their trip plans. parents.

板书设计

动词

Will+动词原形

一般将来时

present 时间

tomorrow next ... This... Module 6

Revision