Unit 2 They were young.教学设计与反思

《

It ’ s very old》教学设计

一、教学目标: 1、知识目标: (1)学习并能够识别单词

beautiful 、

whose 、

famous 、

old 、并根据提示书写这些单词。

(2)学习并能口头运用目标语句

This is Big Ben. It’ s very old. And it’ s very tall. 这类语句描述旅游景点。

(3)基本会唱歌曲

London Bridge is falling down. 2、能力目标: (1)能够运用

This is +地名, It ’ s + adj.的语言结构来描述自己喜欢的城市。

(2)能够运用

The + n. +is+ adj.的语言结构来形容某种事物。

3、情感目标: 通过学习了解英国的标志建筑和著名旅游景点等,开阔学生的文化视野,激

发他们对英语的学习热情和兴趣。

二、教学重难点: 1、重点: 1) 、单词发音准确,如

Thames 、

Hyde 、

Tower Bridge等。

2) 、本课三个景物词组:Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge 3) 、基本学会歌曲

London Bridge is falling down. 2、难点:

1)使学生能运用所学词组对自己熟悉的景物进行简单、正确的描述。

2)激发学生兴趣,使他们敢于用简单的语言准确描述身边景物。

三、教学过程: Step1: Warming-up 1. Greeting 2. Warm up. Say a chant 《

This is a little girl》

Step2: Have a revision Buckingham Palace is very big and very beautiful. Buckingham Palace is the Queen’s house.

Step3: Lead in Last class we learnt something about London. Do you want to know more about London? Today let’s go to london again.

Step4: New teaching 1. Learn the new words. 2. Learn the text. 1) Listen to the tape, to know what we will learn today. 2) Big Ben——This is Big Ben. It’s very old. And it’s very tall.

Hyde Park——This is Hyde park. It’s very beautiful。

Tower Bridge——And this is Tower Bridge. It’s very famous. And it’s very beautiful too. (采用领读,学生自读,开火车朗读的方法)

3. Do some exercises. 1) Let’s guess where is it?

2) Look at the pictures and choose the right answer. 3) Look at the pictures and use adjectives to describe them. e.g. window—— The window is beautiful. school —— The school is very big. train —— The train is very long. 4. Let’s sing. Learn a song.

《

London Bridge is falling down》

5. Do and say. Draw a picture of what you interested in, and introduce it to your classmate. Step5、

Have a conclusion. Step6、

Homework • Make four sentences with“This is……It’s……”

• Read the text twice.

• Finish the workbook.

四、教学反思

现代教育理论提倡“尊重学生，以学生为主体。”因此在教学中，对学生的学习兴趣必须有足够的重视。为充分培养学生的学习兴趣和激发他们的学习动机，我运用“任务型”教学途径，利用多媒体课件，在教学中综合采用了情景法、听说法、讨论法、会话法、游

戏法。并且在学习过程中，对小组或个人的表现及时给予评价，从而让学生获得荣誉感。学生的课堂学习，应该在教师的点拨下成为课堂的主人。在实际操练中，学生想描述但不知道如何用英语表达，今后通过多种方式拓展学生知识面，给学生更广阔的空间，鼓励他们大胆说英语。

《

It ’ s very old》

说课稿

一、教材分析

: 课文的主要内容, This is … It’ s …。课型为新授课。本单元学习的主要目的是在

理解课文内容的基础上,使学生学会运

This is… It’ s …,进行对事物特点的描写;通

过实物、图片、等多种教学手段呈现并巩固教学内容,同时让学生学会用英语描述人或事

物的特点,在活动中运用身边实物,将所学运用于日常生活,达到学以致用的目标。

二、学情分析: 本次授课的对象是四年级的学生,他们对教师的肢体语言和课堂用语都比较熟悉。因

此在教学的过程中,我以学生为主体,为学生创设真实的语言情景,从而培养他们运用英

语进行交际的能力。

三、教学目标: 1、知识目标: (1)学习并能够识别单词

beautiful 、

whose 、

famous 、

old 、

,并根据提示书写

这些单词。

(2)学习并能口头运用目标语句

This is Big Ben. It’ s very old. And it’ s very tall. 这类语句描述旅游景点。

(3)基本会唱歌曲

London Bridge is falling down. 2、能力目标: (1)能够运用

This is +地名, It ’ s + adj.的语言结构来描述自己喜欢的城市。

(2)能够运用

The + n. +is+ adj.的语言结构来形容某种事物。

3、情感目标: 通过学习了解英国的标志建筑和著名旅游景点等,开阔学生的文化视野,激

发他们对英语的学习热情和兴趣。

四、重点和难点: 1、重点: 1) 、单词发音准确,如

Thames 、

Hyde 、

Tower Bridge等。

2) 、本课三个景物词组:Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge 3) 、基本学会歌曲

London Bridge is falling down. 2、难点: 1)使学生能运用所学词组对自己熟悉的景物进行简单、正确的描述。

2)激发学生兴趣,使他们敢于用简单的语言准确描述身边景物。

五、教法: 在本节课教学中,我创设了一些情境,让学生在对不同图片描述中反复操练。同时采用

多种教学方法和手段,创造良好的课堂气氛,激发学生的兴趣,吸引每个学生参与其中, 积极主动的学习,本课我采用的教学法主要有交际法,任务教学法、游戏教学法。在整个

教学过程中注重个体发展和群体提高。对于一些学习能力比较差的学生,鼓励他们开口, 勤于思考;对于学习能力比较强的学生,引导他们学会合作和交流,养成善于争鸣、勇于

创新的态度,使各类学生通过这节课的听说活动,都有所收获、提高和发展。

六、教学程序:

Step1: Warming-up 1 .Greeting 2. Warm up. Say a chant 《

This is a little girl》

Step2: Have a revision Buckingham Palace is very big and very beautiful. Buckingham Palace is the Queen’s house.

Step3: Lead in Last class we learnt something about London. Do you want to know more about London? Today let’s go to london again.

Step4: New teaching 1. Learn the new words. 2. Learn the text. a) Listen to the tape, to know what we will learn today. b) Big Ben——This is Big Ben. It’s very old. And it’s very tall.

Hyde Park——This is Hyde park. It’s very beautiful。

Tower Bridge——And this is Tower Bridge. It’s very famous. And it’s very beautiful too. (采用领读,学生自读,开火车朗读的方法) 3. Do some exercises. 1) Let’s guess where is it?

2) Look at the pictures and choose the right answer. 3) Look at the pictures and use adjectives to describe them.

e.g. window—— The window is beautiful. school —— The school is very big. train —— The train is very long. 4. Let’s sing. Learn a song.

《

London Bridge is falling down》

5. Do and say. Draw a picture of what you interested in, and introduce it to your classmate. Step5、

Have a conclusion. Step6、

Homework • Make four sentences with“This is……It’s……”

• Read the text twice.

• Finish the workbook.