3、我懂得了优质课教学设计｜教案在线预览

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《我懂得了……》教学设计讲课人: 杜春明教学内容：鄂教版品德与社会四年级下册第三课（P13—15）教学目标：1、学会欣赏他人，通过细心的观察，发现他人的长处，哪怕是不起眼的细微之处；2、培养学生“互相尊重”，发现自身的不足；3、引导学生懂得只有取人之长，补己之短，才能共同进步；教学重点：使学生认识到

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、我懂得了

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2018-04-12 21:41:00

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学校：武汉市新洲区旧街街孔子河学校

3、我懂得了优质课教学设计

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关键词：3、我懂得了优质课教学设计

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《我懂得了……》教学设计

讲课人:

杜春明

教学内容：鄂教版品德与社会四年级下册第三课（P13—15）

教学目标：1、学会欣赏他人，通过细心的观察，发现他人的长处，哪怕是不起眼的细微之处；

2、培养学生“互相尊重”，发现自身的不足；

3、引导学生懂得只有取人之长，补己之短，才能共同进步；

教学重点：使学生认识到每个人都有自己的优点

教学难点：让学生重新审视了解自己，发现自己的缺点学会能取长补短。

教学准备：PPT课件、《骆驼和羊》的故事。

设计思路：（1）猜猜我是谁（2）夸夸身边小榜样（3）三人行必有我师

教学过程：

第一课时

活动一：

猜猜我是谁

导入：播放故事《骆驼和羊》，听了这个故事你有什么想说的？

金无足赤，人无完人，每个人都有自己的优点和缺点，那么你们知道自己的优缺点吗？

1、学生活动：在卡片上将自己的优点和缺点写出来；

2、教师巡堂，指导发现；

3、由老师选中几个优缺点很明显的学生的卡片，在班上念一念，猜猜他是谁？（学生猜）

.小结：我们都有自己的优点和缺点。

活动二：

夸夸身边小榜样

在学习、生活中，有的和伙伴是长期相处，有的是短期接触，就在这些时候，，让我们把大家的优点都找出来，我们开展一个找“美”的活动。

1、学生口述发现同学身上的优点。

（你是怎样去发现对方的长处呢？）

2、你还发现我们身边的其他人有什么优点吗？我们也来夸夸他们吧。将自己最熟悉的人的优点写下来。

3、学生分小组完成交流。

小结：每个人身上都有优点，这些优点能帮助我们进步。

活动三：三人行必有我师

1、以小组为单位学习《小雪的故事》

通过刚才的学习，你受到了什么启发？

2、（看书）薇薇很苦恼，因为可她身边的长辈却总爱拿别人的长处来教育她，她该怎么办？

你想对王霞说点什么？

总结：每个人身上不仅有优点，也有缺点。我们每个人都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。只有取长补短，我们才能健康全面地发展。

课后拓展：针对自己的不足，确定适合自己的学习对象。

板书设计

我懂得了……

优点

取长补短

全面发展

缺点

关于本教案的常见问题

Q：3、我懂得了优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、我懂得了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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