资料摘要
第三课风靡世界的“中国制造”教学目标情感态度价值观目标：感受我国对外贸易的快速增长，激发学生的民族自豪感和责任感，激发对祖国的热爱之情。知识目标了解新中国成立和改革开放以来我国在贸易领域取得的成就和面临的问题，感受祖国的进步与发展，以及国际地位的不断提高。能力目标探究随着科技的进步和工业的发展，我国
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3、风靡世界的“中国制造”教案1
未知
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关键词：3、风靡世界的“�…教案1
正文
第三课
风靡世界的“中国制造”
教学目标
情感态度价值观目标：感受我国对外贸易的快速增长，激发学生的民族自豪感和责任感，激发对祖国的热爱之情。
知识目标
了解新中国成立和改革开放以来我国在贸易领域取得的成就和面临的问题，感受祖国的进步与发展，以及国际地位的不断提高。
能力目标
探究随着科技的进步和工业的发展，我国对外贸易额快速增长及面临的突出问题。培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。
教学重点
让学生了解随着科技的进步和工业的发展，我国对外贸易额快速增长，同时体会国际贸易对人们生活的影响。
教学难点
引导学生知道我国在贸易领域中取得的成就和问题，从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。
教学准备
学生准备：
收集我们周围中国制造的一些物品；通过网络查找中国国产知名品牌产品的相关资料。
教师准备：
收集并制作近年中国的进出口额一展览表以及近几年中国外汇储备表；。
教学过程
活动一
、
1、歌曲《火柴天堂》导入引入火柴，并让学生说出它曾经的名称“洋火”。
引出“洋”名字的来历
2．看到这一个个带“洋”字头的物品名，你有什么疑问产生？
3．学生质疑。教师梳理归纳：（1）这些物品是什么？（2）为什么都带“洋”字？
4、图片展示让学生说出其带“洋”的名称
4．为什么这些被中国老百姓普遍使用的物品名都带“洋”字？
学生各抒己见。
小结：说明了旧中国的工业几乎是一片空白，大多数东西都不能自己造，只能依赖外国进口的，所以带上了“洋’字。
1
活动二、找找身边的中国制造的商品
1.现在我们的生活又有了什么样的变化呢？现在请同学们来谈谈他们是哪里制造的。
2.从同学们们的发言中，你又发现了什么。
学生各抒己见。
小结：是呀，如今我们生活中的各种产品，我们国家都能自己制造。
活动三、猜猜图片中的商品的品牌归属地并说说他们在中国的生产场地
小结：中国不仅能够自给自足生产自己的商品，还未其他国家知名品牌提供生产。
活动四：中国在国际上的地位资料、数据图展示、中国近几年进出口额图表、中国近几年外汇储备表展示。通过前面的中国近几年进出口额表和外汇储备图2015年开始下降启发学生思考原因，从而引出“2015年中国制造业倒闭潮爆发”的资料和“我们只吃到了面包屑”的资料。
小结：中国生产的产品以及蜚声国际舞台并且发展迅速为中国赚得了大量的外汇储备。
但中国制造的产品大部分附加值低，并且面临着其他国家竞争的现状，产值仅为整个产品产值的10%。
活动五：提出中国创造之路，并让学生介绍中国知名品牌的相关资料，通过视频《厉害了，我的国》中中国精彩篇章中的片段感受中国创造的强大，并出据相关资料感受我们创造中的不足。
小结：改革开放各我国的经济发展带来了生机，打开国门后的中国经济、科学技术发展迅猛，部分中国创造成绩杰出，但创造的这条路我们还要很长的时间走。
板书设计：
中国制造 中国创造
（Made in China） （Created in China）
贸易大国 贸易强国
（量） （质）
2
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《3、风靡世界的“中国制造”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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