5、心理想着他们教学设计实例｜教案在线预览

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汉川市小学品德与生活（社会）高效课堂导学案学校：汉川市三星垸小学主备人：__冯红梅课题学习内容学习目标心里想着他们走近残疾人能够体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。课时安排1课时学习重难点教学教师行为流程能够初步体会残疾人为克服困难所付出的努力，做到尊重、帮助和关爱残疾人

资料类型：教学教案文档

所属课文：5、心理想着他们

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2018-04-26 15:35:00

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学校：汉川市三星垸农场学校

5、心理想着他们教学设计实例

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关键词：5、心理想着他们教学设计实例

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汉川市小学品德与生活（社会）高效课堂导学案

学校：

汉川市三星垸小学

主备人：__冯红梅

课题

学习内容

学习目标

心里想着他们

走近残疾人

能够体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。

课时安排

1课时

学习重难点

教学教师行为

流程

能够初步体会残疾人为克服困难所付出的努力，做到尊重、帮助和关爱残疾人。

学生行为

倾听

个性化修改

导

课

导入：在我们生活的大家庭里，有一类特殊的人群，他们被称作为“残疾人”，他们因先天或后天的原因而造成生理缺陷，有的一辈子生活在无声的世界，有的一辈子生活在黑暗世界，还有的要一辈子坐在轮椅上。。。。。。在我们的身边也有一些残疾人，你了解他们吗？

今天，就让我们走近残疾人的世界，去看看他们的生活。

板书课题：走近残疾人

他们身体有缺陷，多不方便啊！现在让我们来体验一下他们的生活。

活

动

1 导学提示一：

任务：体验残疾人，说一说自己的感受。

流程：讨论—表演—说一说

评价：感受真实

导学提示二：

任务：

想一想他们在生活中会遇到哪些困难呢？

要求：学生自由说

评价：感情真挚

想

一

想

巡视、关注、点拨：：

我国有6000万残疾人，这么庞大的一个群体不应当被我们忽视，他们一样渴望生活，拥有梦想！

活

动

这些生活的强者，他们身残志坚，凭着超人的毅力，通过自己顽强的努力，取得了惊人的成就，他们是一群生命的强者，创造了生命的奇迹！他们同样对社会做出了自己的贡献！

看到他们拼搏的身影，你对他们是什么感觉？

是嘲笑？

是可怜？

是同情？

是尊重？

、、、、、、

残疾人和我们生活在同一片蓝天下，在这个文明的时代，处处都体现了对残疾人的关爱。

残疾人和我们生活在同一片蓝天下，在这个充满爱心的社会

，处处都体现了对残疾人的关爱。

我该怎么办

作为一个身体健康的人，我们应该学会关爱、尊重、帮助残疾人，不应该嘲笑、欺负他们。

导学提示三：

任务：你还知道哪些优秀残疾的事？（名人或身边的人）

流程：组内交流—汇报

评价：内容真实，感情真挚

自由发言

说

一

说

感

受

观察，感受。

活

动

3 导学提示四：

任务：说一说你为残疾人做过什么? 你打今后怎样关爱残疾人？

流程：个人思考---全班展示

评价：内容真实，感情真挚

自由说

检测

总

结

板

书

设

计

倾听、补充

走近残疾人

帮助

尊重

关爱

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：5、心理想着他们教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、心理想着他们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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