10、在自然灾害面前第二课时教学设计

《在自然灾害面前》教学设计（教案）

利川市都亭大塘小学

杨昌恩

教学内容：大自然发怒的时候

教学目标：了解自然灾害的种类，认识自然灾害的危害。

教学重点：了解自然灾害的种类，认识自然灾害的危害。

教学难点：认识自然灾害的危害，知道有些自然灾害是人为造成的。

教学过程

一、激情导入：

1、简介汶川大地震和青海玉树地震。

2008年5月12日汶川大地震，造成了69227人死亡，17923人失踪，灾区总面积约50万平方千米，受灾群众4625万多人，直接经济损失达8451亿多元。

2010年4月14日青海玉树7.1级地震，震中距市州所在地玉树30公里，震中烈度9度，截止到4月19日22时，地震已造成2039人死亡，12135人受伤。

2、板书课题：大自然发怒的时候

3、大自然像发怒的时候还有很多，我们把它们统称为“自然灾害”。

“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象。

二、交流活动：

1、我国发生过哪些自然灾害？

（1）1998年长江发生了自1954年以来的又一次全流域性大洪水。

（2）1976年唐山特大地震，造成24万人死亡。

（3）沿海地区夏天常刮台风。

（4）新疆冬季时常发生雪灾。

2、我们的家乡发生过哪些自然灾害？

（1）前几年我们这里发生过虫灾，稻飞虱危害严重，稻谷大量减产。

（2）发过大水，西门大桥都快被淹没了。

（3）夏天常有雷电电死人、牛现象。

3、除此之外，地球上还有哪些自然灾害？

水灾、旱灾、风灾、地震、泥石流、虫灾、火山喷发、滑坡、雪灾和森林火灾。

三、了解自然灾害的危害：

（一）水灾和旱灾（相继出示水灾、旱灾图片）

1、1954年长江特大洪水，淹没农田4750多万亩。

2、1998年长江、嫩江、松花江特大洪水。

3、洪水除了吞噬村庄，还有哪些危害？

淹死人，淹没农田，导致粮食减产甚至绝收，瘟疫，电死人畜等。

水太多了会泛滥，没水又会怎样呢？ 旱灾

4、旱灾的危害

自古以来,旱灾同洪水一样,是我国人民的心腹之患。前年入秋以后，中国西南、江南、华南部分地区发生了严重干旱，云南更是遭受60年一遇的罕见特大旱灾。同时，华北大部、西北东部以及黄淮大部近40余天基本没有降水，部分冬麦区出现旱象。面对严重旱情，云南、广西、贵州、重庆、四川等受旱省区纷纷积极投身抗旱，全力保障城乡居民饮水安全。

（二）地震

地震是一种自然灾害现象。

1、地震给人类带来哪些灾难。（出示相应图片）

路面开裂、房屋倒塌、人员伤亡、引起火灾

2、除此之外，地震会给人类带来哪些灾难？

山崩、洪水、泥石流、毒气蔓延、瘟疫、爆炸等

3、出示唐山市地震前、地震后、重建后的图片，小组讨论，有什么感想？

4、如果遭遇到地震，我们怎么逃生呢？

学生讨论，汇报，老师出示图片讲解。

（三）其他自然灾害

1、海啸：2004年12月26日印度洋大海啸，13个印度洋国家的21万6000多条人命就这样消失在惊涛骇浪中。

2、雪灾：2008年1月我国部分地区出现入冬以来最大幅度的降温和雨雪天气，雪灾已造成湖南、湖北、贵州、安徽等10省区3287万人受灾，倒塌房屋3．1万间；因灾直接经济损失62．3亿元。许多铁路班次因为大雪无法启动,导致50万人滞留在广州无法回家过年。

四、总结：

大自然提供给我们生存环境，我们要好好保护大自然：但大自然又是人类的杀手，它带给我们许许多多自然灾害。当我们面对自然灾害时，请好好保护自己；当别人面对自然灾害时，请伸出援助之手。