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关键词：5 我是教室美容师优质课教案推荐

正文

第五课我是教室美容师（第一课时）

教学目标：

认识到教室是自己生活和成长的重要空间，自己有权利、有责任、有义务去改变和美化自己的成长空间，消除不利于健康发展的因素，从而在教室里更愉快地生活和成长。培养学生热爱班级，喜欢自己的班级的情感；强化主人翁意识和团队精神。

课前准备：

1．教师将搜集到的图片、音乐等资料制作成课件。

2．组织学生参观自己班级。

教学过程：

一、

歌曲导入，揭示课题。

课前三分钟播放歌曲《我有一个家》

我们每个同学都有一个家，家里有爸爸妈妈，还有爷爷奶奶。其实，在学校里，我们还有一个家，你们知道在哪儿吗？

对，教室就是我们在学校的家。我们在这个家里认识了许多朋友，学到了很多知识，懂得了不少的道理。作为这个家的小主人，想不想让我们的家变得更美呢？那就来做一个教室美容师，用我们的智慧和巧手来装扮这个家吧！

揭示课题，齐读。

二、

活动一：我爱我“家”

1、教室对于大家来说，一定非常熟悉了。谁愿意向在座的老师和同学介绍介绍我们的教室？

指名介绍，评价。

2、出示课件，展示我们的教室。看，这就是我们的“家”。

3、你喜欢我们的“家”吗？能说出理由吗？

指名说一说，随机板书：（安全

卫生

美观

舒适

实用）

三、

活动二：我变我“家”

过渡：在同学们的心目中，我们的“家”是多么美好啊！但俗话说“金无足赤，人无完人”，我们的教室或多或少也会有一些不尽人意的地方。

1、关于教室的布置，老师课前也做了一些调查和资料的搜集。调查后发现教室的布置应该是这样的：（出示课件）

指名读一读，感知教室布置要求。

2、对照要求和教室的实际情况，你们觉得我们的教室还有哪些不如意的地方呢？小组内交流交流。

3、指名说一说，评价。同学们的眼睛可真亮，找到了这么多问题。老师也有同感（课件展示一些体现教室里需要改进的地方的图片）

4、发现了问题，我们还要来解决问题。针对以上这些不如意的地方，我们该怎么去改变它呢？小组内讨论讨论，把好办法写在书上。

5、每组推选代表发言。

四、

活动三：我扮我“家”

过渡：同学们可真聪明，一下子提出了这么多宝贵的意见，真不愧是教室这个家的小主人。

1、你们喜欢什么样的教室呢？课本28页有两幅图，大家看看有什么不一样？下面就让我们具体感受一下这两种不一样的教室吧！（播放课件）

2、到底该怎样装扮我们的这个“家”呢？下面就让我们这些小小教室美容师开动开动小脑筋，出出主意吧。（出示课件）

3、指名读活动要求，学生分组活动，讨论方案，教师行间巡视指导。（音乐）

4、各小组汇报方案，学生评价，推选最佳方案。

5、老师这里也准备了一些图片，相信对你们方案的实施会有所帮助。（课件）

6、有了这些方案，我们还应该准备些什么，才能让梦想成真呢？指名说。（出示课后活动）

五、

总结。

今天这节课，我们团结合作，为装扮我们的教室出谋划策，做了一回教室美容师。老师相信，通过我们的努力，我们的教室一定会更加安全、卫生、美观、实用。

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