8 有多少人为了我教案（名师）

有多少人为了我

淮安市泾口镇中心小学 郑红萍

一．激情导入

（放音乐）同学们，刚才欣赏了《感恩的心》，我们说，鸟儿感谢蓝天给了它翱翔的机会；花儿感谢太阳给了它生命的营养；鱼儿感谢海洋给了它自在生活的空间；我们感谢父母，他们给了我们生命;感谢老师,他们给了我们知识；感谢同学，他们给了我们温暖……总之，生活中有无数个感谢，今天这节课，我们继续学习第八课，

读课题：有多少人为了我 二．唤醒生活记忆——各行各业的人

1．师：上节课我们已经知道有许多普通劳动者为我们忙碌。从清晨到夜晚，都在自己的平凡岗位上默默工作着。下面让我们再次走近他们，感受他们为我们付出的劳动。

（放录像，学生看录像。）

2、师：同学们，再一次看这个录像，我想你一定有很多话要说？学生思考

师：

面对送报的叔叔，凌晨四点送奶的送奶工，卖早点的阿姨，比行人早起公交司机，你会说什么

指名说

3、师：是呀，在我们快乐成长的背后，有很多的人为我们默默奉献着，劳苦着，忙碌着，如果我们是一棵棵成长的生命树，而那些为我们服务的人就是一片片绿叶。（出示带绿叶的大树）你觉得这些绿叶还可以写上谁？

（学生拿出课前准备好的绿叶写上劳动者的姓名）

同学们，这无数片绿叶就是无数个劳动者，这些劳动者都在为我默默的奉献着，也就是：板书：人人为我

此时此刻，面对这些无数的绿叶，你最想说的一个词就是——谢谢！大家一齐说，谢谢！

三．反向思考——我们的生活离不开他们

1．师：感谢生活，感谢他们，也许我们并没有意识到他们的存

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在对我们有多重要。假如有一天，这些绿叶离开了枝头，都停止了劳动，生活会是什么样?出示课件

师：（引读）假如自来水厂的工人都停止了劳动，我们将———

生：没有水喝。 （是啊，水是生命之源）

师：假如所以的警察都不上班了，将————

指名说 （正是有了这些警察，我们的生活才如此安宁）

师：假如电视台的工作人员都停止了工作，我们将————

指名说 （那生活多枯燥啊）

师：假如今天所有的医生都不上班，我们将————

指名说 （生病的人该多着急啊）

师：假如————（还有谁不工作了，结果会怎么样？）

指名说 （2-3名）

师：面对这么多的假如，你又发现了什么呢？（师：离开了自来厂工人行吗，离开了警察行吗，离开了医生行吗，如果就少教师行吗？如果就说出租国司机行吗）谁来说说

（他们每个人都很重要，他们一个都不能少!）

师：是呀，每个人都很重要，每一个人也不能少！因为有了他们，生活才可以继续，生活才如此精彩让我们一起读

3、诗朗诵，升华情感

：指名学生朗诵《假如》

课件：假如

假如 因为

农民不再春种秋收， 无数人的牵手，

我们将饿断饥肠； 我们的帆船才有了远航；

假如 因为

工人不再纺纱织布， 无数人的努力

我们将光着脊梁； 我们的世界才如此敞亮。 假如 …

邮递员不再奔走匆忙，

我们将如聋似盲；

假如…

四．小采访

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1．师：其实，生活并不是缺少美，而是缺少发现的眼睛，这普通的劳动者就在我们身边，请看我校食堂几位师傅工作的画面。让我们用心静静地感受。（事先带学生参观食堂让学生认识其中的一些师傅，增强亲切感）

（出示课件）

2．今天，画面中的陈阿姨也来到了我们的课堂，让我们用热烈的掌声欢迎她的到来。（让师傅坐下）

3．师：同学们，陈阿姨的工作说起来简单，但做起来真的不容易，

你们有什么问题想问陈阿姨吗？

学生采访。

问题一：陈阿姨，您好，我想知道您每天都要干哪些活呢？

回答：每天先和几个师傅弄好早饭，然后上午再洗菜.切菜

做饭，下午继续这样做。

问题二：陈阿姨，您好，请问您每天工作多长时间？ 回答：我每天早上五点到校，晚上要到8点半才能到家。

问题三：这样的工作您不觉得累吗？

答：这样工作肯定很累，可是这样的活儿肯定总要人做，再说我要养家供我孩子上大学啊。所以你们也要认真学习，你们爸爸妈妈打工也很苦啊。 （同学们，让我们为这伟大的母亲，以及天下所有的母亲喝彩。）一起鼓掌

问题四：你在学校苦的事很多，你最开心的事是什么？

答：就是看到同学们把所有的饭菜全吃光。

师：刚才同学们问了那么多，现在让我们听听陈阿姨的心声好吗？听听陈阿姨对我们有什么要求？

陈阿姨：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。就是同学们不能偏食，不吃肥肉，乱倒饭菜。还有就是你们爸爸妈妈不容易，我们一定要听话，好好学习天天向上。

师：陈阿姨对同学们提出了要求，我们有没有信心做得更好？（有）

4．师：谢谢你，陈师傅。我代表我们全校师生谢谢您为我们付出的劳动。谢谢您为同学们上了一堂生动的课。同学们，陈阿姨还要回到食堂继续工作。让我们用掌声欢送陈阿姨。

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5．师：其实，生活中陈阿姨这样的人有无数个，请同学们看

出示课件

配乐朗诵：

《生活中有许多这样的人》

五．联系生活，明理

师: 生活中有许多这样的劳动者，每天、每时、每刻都在为你、为我、为每一个人默默奉献。我们除了用语言感激赞美他们；更要用行动为他们服务。请同学们想一想，思考一下。 谁来说说（要找5、6位同学）

师：

在交通拥挤的马路上，我们应该 在干净明亮的教室里，我们应该 在学校食堂的餐厅里，我们应该 学生结合生活说说（比如：自觉遵守交通规则，不给警察叔叔添麻烦；讲究卫生，不随地乱扔垃垃圾…… ）

师：小结：同学们说得真好，所有人的工作都是为了我们，我们也应该为他们付出。也就是 板书：我为人人 六．辨析，导行 师：可是生活中，偏偏发生这样一些令人不愉快的事情，请同学

们把书打开到 ，看书上的三幅图，他们做的对吗？为什么？请同学们想一想 师：

师：同学们，图片中的现象我们已经弄明白了，那么在你、你们身边有过不尊重劳动者的行为吗？请在小组内先说一说

（小组讨论）

师小结：看来同学们已经发现自己身上和身边不尊重劳动者的行为，相信你们以后会更加尊重劳动者。同学们能不能做到？

七．拓展

1．师：为了体现对劳动者的尊重，国际上设立了一个节日。你知道是什么节日吗？

指名说

师：除了五一劳动节，为了保护劳动者的合法权益，许多国家

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制定了一些劳动者的法律法规，同学们课后可以去查找一些资料。

2．师：劳动者用劳动赢得了尊重，获得了理解，用辛勤换来了这美丽可爱的世界。课上到这儿，同学们想一想，到底有多少人为了我？（指课题）小结：是啊，有多少人为了我们，真是说不尽，道不完。 同学们，在万家灯火中，在茫茫的人海里，在每一年的365个日日夜夜里，这些劳动者向我们走来。让我们带着感动，再次去面对每一个知名和不知名的劳动者吧！

(欣赏画面，放音乐《感谢你》) 八、全课小结

师：同学们，正是因为有了这些绿叶的付出，我们的生命之树才充满活力，生活才更加精彩。最后让我们记住列宁的一句富有哲理的话语，这句话就是

生齐读：人人为我，我为人人

让我们牢牢地记住这些话。（再读）

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